Ove godine OŽUJAK održava svoju ljetnu školu zajedno s Arhitektonskim udruženjem - migrantska radionica Visiting School AA dolazi u Moskvu. Ljetni tečaj naziva se "Laboratorij transformacija" i posvećen je Shabolovki, o čemu su nam već govorili njegovi kustosi Yaroslav Kovalchuk i Alexandra Chechetkina.
Ovom je prilikom direktor Moskovske škole AA Christopher Pearce došao u Moskvu; održao je predavanje u Moskovskom luku. U razgovoru s Julijom Andreichenko, voditelj programa govorio je o razlozima odabira projekta Aleksandre Chechetkine, povijesti Gostujuće škole, novim trendovima u arhitektonskom obrazovanju, prioritetima i značajkama AA škole.
video moskovskog predavanja Christophera Pearcea (na engleskom):
Archi.ru:
Završili ste Virginia Tech s doktoratom na iizteorija arhitekture na Sveučilištu u Edinburghu. Kako ste završili u A. A.?
Christopher Pierce:
- Prilično je duga priča. Studirao sam na iznenađujuće liberalnom i otvorenom za sve novom Virginia Techu, gdje sam preko tiskanih medija A. A. upoznao imena Zaha Hadid i Daniel Libeskind. Djela Hadida [planetarne arhitekture] i Libeskinda [komorna djela] ostavila su neizbrisiv dojam na moj krhki dvadesetogodišnji um, pa sam odmah nakon diplome sastavila portfelj i poslala ga u Libeskind.
Tako sam završio u Milanu, gdje mi je Daniel natuknuo da bih ipak trebao naučiti (smijeh), napisati tezu. Njegov savjet odveo me je na Sveučilište u Edinburghu, gdje sam započeo migraciju preko Velike Britanije, od Liverpoola do Westminstera, a odatle sam ušao u Arhitektonsko udruženje.
Taj je put niz spontanih, ali istodobno sudbonosnih događaja. Jedna od najvažnijih figura ovdje je David Green iz Arcigrama, kojeg smo upoznali u Virginiji, gdje je predavao odmah nakon završetka A. A.. Ponovno smo se sreli u Westminsteru, gdje sam napisao svoju tezu, a on je nastavio svoje akademske aktivnosti i tamo sam mu rekao o svojoj namjeri da odem u Arhitektonsko udruženje. I tu je zabava započela. U to je vrijeme Brett Steele upravo preuzeo dužnost direktora A. A.. Dao sam sve od sebe da dođem do njega: pisao sam, zvao, slao faksove - sve je bilo poput graška uza zid, ali ubrzo su odustali, kontaktirali su me i zamolili da dođem i ukratko kažem Brett o mojim namjerama. U roku od 30 minuta stajao sam na pragu AA na Bedford Squareu. Brett je imao vremensko ograničenje i morao sam dvosatnu prezentaciju uklopiti u 10 minuta. Saslušao me s velikim zanimanjem, rekao da će mi se javiti za nekoliko tjedana, a što vi mislite? Bez odgovora, bez pozdrava, čekao sam dugih 6 tjedana dok napokon nisam dobio poziv. (Smijeh) Najsmješnije je to što ne mogu a da vam ne kažem kada sam, da bih preuzeo dužnost, morao riješiti nekoliko formalnosti, donijeti svoj životopis Filipu, vrlo osobnom Brettovom asistentu, kojeg sam gnjavio se svo ovo vrijeme. Nasmiješio se i ljubazno zamolio nikad, nikad da mu više ništa ne pošalje. Od tada je prošlo 11 godina. Važno je shvatiti da A. A. ne zapošljava ljude za akademske znanosti; započinjete prvenstveno u studiju, a zatim se penjete prema ljestvici karijere. U roku od godinu i pol, dok sam vodio svoj studio, što, usput rečeno, i nastavljam raditi s velikim zadovoljstvom, Brett mi je ponudio mjesto direktora gostujuće škole.
Priča se da želite zamijeniti Brett Steelea kao direktora tvrtke A. A., je li tako?
- Nikad! Bez imalo skromnosti, reći ću da mi Brett zavidi: letim po svijetu, upoznajem divne ljude, vodim studio, bavim se privatnom praksom. Nikad neću preuzeti ulogu redatelja: ovo je vraški posao koji zahtjeva puno truda. Brett je političar, premda se tom riječju može opisati voditelj bilo koje škole, trudim se kloniti se tih briga. Iznenađujuće je dobar u onome što radi, a ja niti tražim niti tražim pozicije koje su po definiciji daleko od kreativnog procesa. Moje poricanje politike oblikovalo se kao dijete, jer je moj otac surađivao s Richardom Nixonom i stvarno je sve to volio …
UMožete se sigurno nazvati teoretičarom i učiteljem, ali jeste li imali praktičnog iskustva?
- Arhitektonska praksa vrlo je važan dio mog života. Nakon rada za Libeskind, uputio sam se prema SOM-u, a odatle do drugog diva, Heeryja, ali već 16 godina moj AA kolega Christopher Matthews i ja vodimo zajednički projekt, pogrešna arhitektura. Dizajniramo male predmete, na primjer, nedavno je otvoren novi restoran NOMA u Kopenhagenu, a sada gradimo restoran u Metropolitan Wharfu u srcu Londona. Rad u A. A.-u i moja teorijska pozadina pomogli su mi da se razvijem kao profesionalac. Moram reći da u mom životu nije bilo puno teorije - kritičnijih članaka. Vrlo sam zahvalan Cynthie Davidson, glavnoj urednici časopisa The Log in New York, na prilici da iznesem svoje misli.
Po mom mišljenju, sposobnost pisanja vrlo je važna za arhitekta, iako je, iskreno, vrlo malo ljudi može koristiti. Poznavanje riječi oblik je kreativnog izražavanja koji ni na koji način nije inferioran po svojoj važnosti od slike ili crteža. Možda sam zato i pristupio mojoj disertaciji - koja je trajala oko 5 godina, tijekom kojih sam, uz lagani prijedlog svog znanstvenog savjetnika Boyda Whitea, morao svladati 8 tomova Georgea Orwella kako bih barem nešto razumio za sebe. To je lud, ali ujedno i jedini dostupan način da naučite kako pisati jasno, sažeto i učinkovito. Kad sam prvi put započeo doktorat, rečenice su mi bile preduge, svaka veličine blagovaonskog stola, a sada su toliko kratke da se bojim staviti zarez. (Smijeh)
Počeli ste predavati u A. A. 2007. godine. Ne mogu Umožemo vam reći više o vašem studiju, kako funkcionira proces učenja i što je vaš fokus iistrage?
- U mnogim su školama arhitekture tema i tipologija unaprijed postavljeni. Mi smo nasilni protivnici namjernog dizajna: student ne mora znati kamo će njegovo istraživanje dovesti. Glavni cilj koji smo kolega Chris i ja postavili našim studentima je naučiti kako sintetizirati arhitekturu na najnevidljiviji način. Vrijeme učenja vrijeme je za eksperimentiranje i razbijanje obrazaca.
Već godinu dana surađujemo s restoranom NOMA u Kopenhagenu, ta nam se suradnja čini vrlo plodnom, jer je glavno u svakom kreativnom procesu profesionalno bavljenje, a ti ljudi vole to što rade. Naš se program temelji na hipotezi da se arhitektura može stvoriti preispitivanjem postupka kuhanja - bilo da se radi o mesari, dehidraciji, fermentaciji ili uzgoju plijesni.
Učeniku se daje izbor voća, povrća, bobičastog voća ili orašastih plodova, a dugotrajnim proučavanjem i analizom svojstava predmeta projektira arhitektonski objekt velikih razmjera. Možda će se nekima naše metode činiti zastrašujućim, ali, po mom mišljenju, one daju prostor kreativnim interpretacijama, oslobađanju uma, fokusiranju na proces, dokazujući da je dizajn lijepih, ali neutemeljenih crteža otišao u zaborav.
Zašto AA nastoji na sve moguće načine izbjeći status državnog sveučilišta?
- Trenutno A. A. ne namjerava na sve načine dobiti sveučilišni status, ali Bog samo zna što će se dogoditi za 15 ili čak 50 godina. Arhitektonsko udruženje privatna je škola na neovisnoj komercijalnoj osnovi, naš je program u suprotnosti s općeprihvaćenim, naši učenici dolaze iz cijelog svijeta. Svi znaju što je A. A., ali nikada nismo bili autonomna organizacija. U nedostatku statusa sveučilišta, prisiljeni smo stalno prolaziti certifikaciju, naše diplome su akreditirane od strane Otvorenog sveučilišta, što u mnogim aspektima destabilizira rad. S obzirom na vladinu politiku pooštravanja pravila za izdavanje studentskih i radnih viza, i ne samo, suočeni smo s teškim zadatkom - dobiti dozvolu vlade Velike Britanije za dodjelu prvostupničkih i magistarskih diploma, a formalno se ne smatra sveučilištem. Samo ovaj korak omogućit će nam da ojačamo svoj položaj, osjetimo stopostotno povjerenje u budućnost i postanemo uistinu neovisni.
AA je alma mater mnogih uspješnih arhitekata svjetske klase, istodobnonaUčenje ovdje zahtijeva ne samo izvanrednu kreativnost, već i impresivnu financijsku potporu. Na ovaj računet postoji mnogo kontradiktorniheniy. Kako biste opisali studenta A. A
- Postoji predrasuda da je naš student "bogatiji" koji je kupio kartu za život. Ali, prvo, naš program nije za svačije zube, i drugo, troškovi obuke su mnogo niži nego na većini američkih ili britanskih sveučilišta. Ne poričem: ima onih koji djeluju radi prestiža - otprilike petina. Ali mi ne ocjenjujemo ljude, već arhitekturu. Svake godine gubimo učenike: one koji ne postavljaju prioritete pravilno, koji nisu dovoljno učinkoviti i motivirani, koji ne udovoljavaju zahtjevima škole. Važno je shvatiti da je za većinu studija A. A. san i ne mislimo odustati od nadarenih pristupnika. Pružamo potpore i stipendije. Jedan kolega iz stipendije jednom je rekao da je godišnji prihod roditelja jednog od mojih učenika, jednog od najboljih na tečaju, iznosio 18.000 funti, što je točno trošak godine u AA. Odnosno, dali su gotovo sav novac za njezino obrazovanje. Roditelji su joj dali priliku da stigne ovdje, a ona je to iskoristila radeći poput vola, dokazujući da je dostojna. A ovaj primjer nije daleko jedini.
Koliki je udio globalnog i lokalnog? Napokon, vaši studenti dolaze iz svih krajeva svijetalplaneta, postoji određena prevlast prema globalnom, izazvano političkimikoja škola? Možemo li razgovarati o nastanku "međunarodnog stila AA" ili si ne postavljate takve zadatke, pokušavate otkriti svaki zasebnookosti?
- Ove godine imamo 91% stranih studenata, što je samo po sebi neshvatljivo. Među njima ima i nasilnih kozmopolita, opsjednutih temom globalnosti, i onih koji nikada nisu napustili svoju rodnu zemlju i duboko su vezani za svoje korijene. Nemoguće je ugoditi svima, ali pružamo izbor: na primjer, u dodiplomskom programu - 30 studija, u magistarskom programu - 10. Svaki se dotiče različitih tema koje dolaze u kontakt s različitim kontekstima, kako kulturnim, tako i političkim. Postoji prekrasna priča o dvoje učenika koje smo uparili, jedan iz Izraela, drugi iz Irana. Bio je to nevjerojatan tandem u svojoj snazi, ali Bogovi - kad su razgovarali o politici, svi su se skrivali u kutovima (smijeh). Po mom mišljenju, ovo je najbolja stvar u vezi s A. A. - kad ljudi s različitim načinima razmišljanja i kulturnim predznakom rade zajedno, stvarajući nešto nevjerojatno, novo.
Osim toga, postoji mnogo pristupa procesu dizajniranja. Zato u svom radu neprestano eksperimentiramo, revidiramo i dopunjavamo naš program. Otvoreni smo za sve novo. I nismo sami, Bartlett School of Architecture, Royal College of Art također nude novi format za arhitektonsko obrazovanje, čija je osnova brisanje pojmova učitelj - student. Mi smo kolege, saučesnici. I mislim da u velikoj mjeri mnogi dolaze tražeći ovo kolektivno iskustvo eksperimentiranja.
Možete li reći da je AA neka vrsta trendsetera u akademskom obrazovanju? O tome stedoni su prvi koji su reagirali na svjetske trendove na polju arhitekture, teorije itd.okosoftver, grafički jezik, osim što se Sveučilište Yale može natjecati c ti za ovaj naslov
- Nešto kao to; kad sam prvi put stupio na dužnost, bio sam oslobođen bilo kakvih predrasuda i nisam imao pojma s čime ću se suočiti. Sjećam se dana kada sam ušao u glavnu dvoranu ispunjenu do krajnjih granica, gdje se održala prezentacija studija, na kojoj je svaki od voditelja obrađivao svoju temu. Toliko sam se uplašio da sam odlučio ne gledati svoje kolege kako se ne bih uspoređivao s drugima, ali zakačio sam jedan govor, budući da sam bio sljedeći, pa su ustali, predstavili se, prikazali 5-minutni film i lijevo, nakon čega je uslijedio moj red, s pomoćnom prezentacijom Power Pointa, izašao sam, ubosti koncept, zahvalio svima prisutnima i povukao se da probavim svoj poraz (bez obzira na sve).
U našem radu svaki učitelj izuzetno poštuje ono što rade njegove kolege. Nitko se ne miješa u rad drugih ljudi, ali u isto vrijeme iskreno razgovaramo o nedostacima. Važno je da mu, kad netko novi dođe u A. A., svi rado pomognu u formiranju programa koji bi trebao odgovarati općoj razini škole.
Jednom sam slučajno bio prisutan u obrani Aurelijevih učenika i, gledajući plan desetog kvadrata, bio sam spreman briznuti u suze (smijeh). Ali ozbiljno, zaista poštujem njegove poglede na arhitekturu i teoriju. Prije nekoliko godina, dok je Aureli još bio gostujući predavač, dan prije mene komisiji je predstavio svoj program. Kasnije, već u moju obranu, žiri je primijetio nevjerojatnu sličnost grafičkih referenci, premda smo unatoč određenoj podudarnosti u našem ukusu i pogledima potpuno različiti. Zato na kraju svake godine, na završnoj izložbi, vidite raznolike portfelje koji predstavljaju široku paletu arhitektonskih ideja, formulirane pod vodstvom najrazličitijih vođa.
Škola se ponosi svojim maturantima, posebno onima koji su postigli uspjeh. Je li bilo slnačajevi, kad ste se sramili svojih nemarnih učenika?
- Za početak učenje doživljavam kao partnerstvo, suradnju, gdje je učenikov doprinos srazmjeran važnosti mog vlastitog rada. Takva suradnja ili njezin nedostatak ne znači da student dugoročno neće moći pronaći svoj put. I jedino što me razočara je kada student nije punopravni sudionik procesa. Srećom, to se rijetko događa. Mora biti motiviran. Ali istodobno govorimo o mladim ljudima od devetnaest, dvadeset godina, koji su na samom početku puta. A ako netko tko je već u procesu studiranja shvati da arhitektura nije njegova, prihvaćam njegov stav s velikim poštovanjem, u životu ima još mnogo zanimljivosti (smijeh). Iz sveg srca izjavljujem da nije svima suđeno da postanu arhitekti.
Svake godine suočim se s dvadeset razočaranja i to kažem u najpozitivnijem smislu. Jer nitko, bilo najtalentiraniji, najbolji student na tečaju, ne dovodi svoj projekt do točke koja se može prepoznati kao konačna. I, možda, upravo tu nepotpunost, koja je sastavni dio naše profesije, doživljavam vrlo bolno, ponekad čak i oštrije od onih koji su napravili ove projekte.
Nijedna vam škola ne može jamčiti uspješnu karijeru nakon završetka studija. Život je težak. Netko će uspjeti preokrenuti svijet, netko će biti prosječni dizajner, netko će se uopće odreći ovog lošeg posla. Kad sam bio mlad, ubio bih sve i svakoga tko nije toliko strastven prema toj profesiji kao ja, ali kako sam sazrijevao, shvatio sam da je potrebno biti tolerantniji u svom sustavu procjene tuđih talenata i sposobnosti. Moguće je da je iskustvo očinstva toliko utjecalo na mene, jer je moj vlastiti sin obično dijete, nema izvanredan um, teško prolazi testove, ali za mene ima talent za traženjem, sa 14 godina je najbolji pratilac.
Iznimno poštujem činjenicu da u našoj školi ne sastavljamo ocjenu, postoji samo polaganje / neuspjeh, što nam omogućuje da damo najobjektivniju ocjenu u kojoj se prosječni učenik izjednačava s najboljim studentima na tečaju. Svi koji su završili naš program, bez obzira na rezultat, zaslužuju poštovanje.
Možete li nam reći nešto o programu Vide u školu? Za hem je glavna ideja ovog programa? Je li ovo neka vrsta popularizacije A. A.?
- Posjećivanje škole započelo je s radom prije 10 godina, u to je vrijeme bilo samo nekoliko međunarodnih radionica, a da budem iskren, programi su tada bili previše kolonijalne naravi, što nije odgovaralo politici škole i loše je utjecalo na njezin ugled. Stoga je prvi cilj ovog programa učiti od kolega iz cijelog svijeta, usvajati njihova iskustva, neprestano preispitujući i dopunjavajući vlastiti rad. Jer nemoguće je biti liberalna i otvorena institucija za sve novo, biti u četiri zida na Bedford Squareu. Slikovito rečeno, otvaramo vrata ne samo sebi, već i sebi, dopuštajući svima da se upoznaju s našim nastavnim metodama.
Kako odabirete redatelja programa Vide u školu?
- Pa, definitivno nemam kartu sa zastavama (smijeh). Ne slijedimo nikakvu strategiju - mi odabiremo program. Imam određene ideje koje pokušavam provesti, na primjer, već dugo pokušavam svladati nove teritorije i otići u Afriku, čak sam kontaktirao Davida Adjayea, želio se sastati s njim i drugim istaknutim ličnostima kontinenta, kako bi razgovarali o mogućnosti održavanja radionice. Međutim, u većini slučajeva prijedlozi dolaze izvana, prema mojim izračunima, tijekom prošle godine primili smo više od 300 zahtjeva iz cijelog svijeta. Moja je odgovornost razvrstati sve što vidim, odabrati najbolje što odgovara ne samo razini, već i duhu škole. Istodobno, potrebno je biti svjestan kako će se cijeli proces urediti, jer posjet školi je kratkoročni, učinkovit program, ovo nije akademska godina ili semestar.
Po kojem kriteriju odabirete teme? Kako i zašto ste odabrali predpoložaj Aleksandre Čečetkine?
- Samo član osoblja AA ili bivši student koji je upoznat s našom obrazovnom metodom može postati direktor programa. Ovo je više stvar povjerenja nego statusa, ali ne samo. Potrebne su mnoge osobne osobine, prije svega govorimo o zainteresiranoj, svestranoj osobi, jer ovo djelo podrazumijeva ne samo intelektualno sudjelovanje i uranjanje u kontekst, već i prisutnost izvanrednih organizacijskih sposobnosti. Gostujuća škola djeluje na vlastitoj materijalnoj bazi, neovisno o školi, s tim u vezi odabiremo teme ne samo radi usklađenosti sa školskom metodologijom i relevantnosti, već i na temelju materijalne sigurnosti, povrata naših troškova - financijskih i intelektualnih. Ne postavljamo si zadatak da zaradimo novac, ne govorimo o dobiti, ali ne mislimo ići u negativu. Ovo pitanje zahtijeva pažljivu analizu i proučavanje s naše strane.
Aleksandrin prijedlog me zanimao, prvo, jer još nismo imali uspješan program u Moskvi, a tema mi se činila atraktivnom, jer su pitanja kulturnog i povijesnog preispitivanja arhitekture u praksi, transformacija teritorija koja su važna za kontekstu grada, podižu se. Drugo, primijetio sam jedinstvenost ovog prijedloga u usporedbi s drugima. Istodobno sam dao niz komentara, zatražio ispravke i poslao mi sve u pisanom obliku, jer mnogi mogu govoriti, ali, budimo iskreni, ne može svatko prijeći s riječi na djela. Srećom, na Aleksandrinoj revnosti i predanosti može se samo zavidjeti. Uopće me nije iznenadilo što je uspjela privući ARUP kao sponzora i intelektualnog partnera, takav bi trebao biti direktor programa!
Kako ste i zašto odlučili surađivati sa ŠKOLOM OŽUJKA, kćerkom LMU-a? Kako vi, AA, reagirateiJeste li razgovarali o onome što se događalo na LMU-u, svim tim štrajkovima, odlasku Roberta Mala?
Još jednom hvala Aleksandri, upravo je ona predložila školu OŽUJAK i okupila izvrstan tim. Naš se rad temelji na povjerenju i to na svaki mogući način opravdava, nije bilo slučaja kada sam mogao sumnjati u svoj izbor.
Jedno što mogu reći o Robertu Malu je da nam je to dobro pošlo jer je on sada član Upravnog odbora A. A.-a. Znam vrlo malo o onome što se događa u Metropolitanu, čak bih rekao, pokušavam ne znati, kao što sam rekao ranije, pokušavam se kloniti svih političkih prepirki, pogotovo ako nisu izravno povezane sa mnom.
AA - kišobran, uključujući institut, bar, trgovinu, časopise: AA datoteke i AA kućni časopisi, čak dizajnirate knjige za arhitekte … To ne čudi, mnoge moderne institucije promiču sličnu politiku (Strelka, MOMA). Koji je razlog? Ne možeš li jednostavno biti dobra institucija?
- I čini mi se da to nije dovoljno ako se želite natjecati na svjetskoj razini. Nemoguće je zamisliti barem jednu veliku instituciju koja ide na globalnu razinu i ne promiče takvu politiku - mislim da ne samo u Britaniji, već i u cijelom svijetu. Upravo je taj aspekt ključna razlika između AA-a i mnogih škola, iako sa svjetskom reputacijom, ali lokalnom. Zapravo je ovo jedno od najžešćih rasprava u posljednjih nekoliko godina. Ali slažem se da postoji veliki rizik da će sve što ste naveli privući više pažnje na sebe od naše glavne aktivnosti, a to je obrazovanje. Općenito, imam vrlo bolan stav prema svim vrstama marki u arhitekturi, nedavno sam izgubio na konkurenciji, u nedostatku takvih, izgubio od zloglasnog Bjarkea Ingelsa. (Smijeh)
Trebaju li globalnom kontekstu lokalne škole?
- Naravno, postoje mnoge izvanredne lokalne škole čiji identitet i politički stavovi zaslužuju poštovanje, na primjer, Rhode Island School of Design ili nevjerojatne kineske škole, čiji je proizvod toliko prepoznatljiv da se ne može usporediti s onim što je ostalo svijet to čini … Ali istodobno, usredotočenost na lokalno mjesto uskraćuje vam priliku da se u potpunosti natječete u kontekstu sveprisutne globalnosti. Zato radim u A. A., mjestu koje ima ogromnu vrijednost i uvid u ono što se događa na globalnoj arhitektonskoj areni.
Svake se godine odvija u zidovima škole Izložba AA projekta, pustiš boju, soornažeti, gotovo obnoviti povijesnu zgradu. Je li ta činjenica neka vrsta "prokoprofesionalni položaj "?
- Teško se možemo natjecati s načinom na koji čine godišnju izložbu na Bartlettu ili University Collegeu u Londonu - ulažu puno više novca. Sve radimo doslovno na koljenima, za 10 dana, gotovo besplatno. Mislim da ovdje vidite A. A. u najboljem, možda najiskrenijem svjetlu, jer se sve odluke donose zajedno. Istina je da svaki put kada pokušamo pronaći tanku granicu dopuštenog, diktiranu povijesnim kontekstom zgrade. Iz sebe istiskujemo maksimum. Tako je, na primjer, napravljen paviljon na Bedford Squareu, a jedno od stubišta dato je za izložbu poznatog umjetnika keramike Tonyja Kumella. Za 3-4 tjedna izložbe dolazi nam oko dvije tisuće posjetitelja koji su zainteresirani vidjeti kako živimo i što radimo. Možda, cijelu godinu radimo na ovom konkretnom događaju, uz pomoć kojeg možemo adekvatno procijeniti sav obavljeni posao.
– U novije vrijeme, arhitektonsku zajednicu šokirala je vijest o smrti Zahe Hadid. ja sam zaizPrihvaćam A. A. kao obitelj, zbog čega mi se čini vrlo važnim prenijeti vaše držanjeicija, reakcija na ovu nesretnu vijest
- Bila sam u Parizu, u trgovini, kad su mi pisali o tome što se dogodilo, mislim da taj dan nikada neću zaboraviti. Zaha je bila vrlo važan dio AA, gorljiva pristaša našeg pristupa obrazovanju, imala je svoj poseban utjecaj, štoviše, bila je utjelovljenje škole, u smislu da se uspjela ostvariti, umnožavajući ono što je Arhitektonsko udruženje dalo nju. Uvijek se vraćala kako bi podijelila svoja iskustva. Zahvaljujući njezinu doprinosu arhitektonskom diskursu, škola je stekla slavu, mnogi nam se obraćaju u nadi da će ponoviti njezin uspjeh.
U A. A. nije bilo niti jedne osobe koja je ostala ravnodušna. Brett je napisao svojevrsni rekvijem na web stranici škole, to je bila naša dužnost.
Neki dan smo razgovarali da moramo učiniti nešto u njezinu čast, ali kao i u svakoj obitelji, treba nam malo vremena da prebrodimo ono što se dogodilo. Škola mora pronaći svoj pravi način da pokaže svoje poštovanje. Ne želimo da se naša reakcija doživljava kao PR kampanja. Neka kažu, neka svatko radi svoje, snima filmove o Zahi, radi što god želi. Zauzvrat ćemo pokušati pronaći ispravan i smislen način da prepoznamo ogroman utjecaj koji je ona imala na školu i proslavimo karijeru osobe koja je dala ogroman doprinos onome što danas nazivamo arhitekturom.
