Od 1. do 10. veljače 2016. godine, Makhachkala će biti domaćin međunarodne radionice „Budući obrazovni prostor“. Trideset mladih arhitekata iz cijelog svijeta razvit će nekoliko koncepata za kulturni i obrazovni centar Perimeter u Mahačkali. Kupac radionice i projekta Centra je PERI Zaklada Ziyavudina Magomedova, a organizator Centar za arhitektonske inicijative MARSH Lab. O prednostima radionica u kontekstu moderne arhitektonske i urbanističke prakse i specifičnostima projekta u Mahačkali razgovarali smo s jednim od njegovih nastavnika i znanstvenog nadzornika - učiteljem škole MARSH Yaroslavom Kovalchukom.
Yaroslav Kovalchuk - arhitekt, urbanist, istraživač. Diplomirao na Moskovskom arhitektonskom institutu 1997. Studirao na IHS u Rotterdamu (Institut za studije stambenog i urbanog razvoja, tečaj "Razvoj unutarnjeg grada"). Od 2000. do 2008. radio je u birou Aleksandra Brodskog. 2008. osnovao je Arhitektonski biro Rimsha. Od 2011. predaje u Dječjoj predavaonici Politehničkog muzeja. Od 2013. do 2015. voditelj radionice na Institutu za generalni plan Moskve. Od 2013. godine nastavnik modula "Problemi urbanizma" Arhitektonske škole OŽUJAK. Trenutno zamjenik direktora MARSH-Laba.
Archi.ru:
– Posljednjih godina pokrenuto je nekoliko projekata za stvaranje inovativnih kulturnih centara u regijama (DNA, Tver, Kaluga, Kazanj), ali još nema rezultata. Koja je razlika između projekta Perimeter?
Yaroslav Kovalchuk:
- Po mom mišljenju, glavna razlika je u kupcu.
Zaklada PERI usredotočena je na postizanje određenog rezultata. Već ima aktivne programe - poduzetnički inkubator, coworking, obrazovne i druge inicijative. Ne trebaju samo zgradu, već novi prostor koji će prilagoditi postojeće formate aktivnosti i omogućiti razvoj novih, kao i privući talentiranu mladež iz cijele regije. I, po mom mišljenju, ovo je vrlo točno - prvo pokrenite programe, dobijte prve rezultate, a zatim gradite. Često radimo suprotno: prvo nešto grade, a onda razmišljaju što bi tamo trebali učiniti. Na otoku Ruskom sagradili su sveučilište, ali sada ne znaju čime bi ga mogli napuniti. Ovdje se to neće dogoditi. Za projekt je dodijeljeno određeno mjesto u centru Mahačkale. TOR navodi aktivnosti Zaklade, ali program izgradnje trebao bi biti prilično fleksibilan. Sudionici će morati smisliti kako organizirati prostore za postojeće funkcije - predavanja, izložbe, laboratorije i još mnogo toga. U teoriji bi bilo moguće projekt Centra naručiti poznatom birou ili održati natječaj. Mi (MARSH Lab) predložili smo da započnemo s radionicom, a menadžmentu Zaklade svidjela se ova ideja.
Zašto je format radionice u ovom slučaju najučinkovitiji?
- Glavno pitanje ovog projekta: što je moderno obrazovanje i kakav mu je prostor potreban? Obrazovanje se sada vrlo brzo mijenja. Ne možemo predvidjeti kako će to funkcionirati za deset godina. I nije jasno kakav prostor trebamo stvoriti. U takvoj je situaciji radionica najprikladniji format. Uvjeren sam da ćemo okupljanjem učitelja i sudionika iz različitih zemalja uspjeti pronaći pravi odgovor ili nekoliko odgovora.
Uz to, radionica je primjer alternativnog pristupa dizajnu, čiji je razvoj, po mom mišljenju, izuzetno relevantan za rusku arhitektonsku zajednicu. Od početka devedesetih razvija se strategija rješavanja bilo kojeg arhitektonskog problema prema principu „arhitekt prima narudžbu od naručitelja i na temelju svog iskustva i intuicije izrađuje projekt, a ako je arhitekt dobar i iskusan, sve će biti u redu”. Danas možemo ustvrditi da ovo načelo djeluje sve gore i gore, bez javne rasprave nemoguće je stvoriti dobre projekte, arhitektura bi trebala postati javni proces. U zatvorenom formatu čak ni visokokvalitetna arhitektura nije u stanju promijeniti kvalitetu okoliša. U to se možemo uvjeriti na primjeru Moskve. Na Ostozhenki su mnogi dobri arhitekti izgradili mnogo dobrih zgrada, a rezultat je područje u kojem sada nema života. Bilo koji grad sastoji se od mnogih funkcionalnih i semantičkih slojeva ili "pejzaža" - to nisu samo zgrade, već i raspored prostora između njih, te umjetni krajolik usko povezan s inženjerskim sustavima, "metabolizmom" grada i prometom, i urbane zajednice. Da bi projekt spriječio uništavanje okoliša, mora pružiti odgovore za svaki od ovih "slojeva". Arhitekti moraju naučiti raditi s tim "slojevima", naučiti ih analizirati i pronaći rješenja za svaki od njih.
Radionica u Mahačkali bit će primjer takvog integriranog pristupa dizajnu. U njegovom će se okviru razvijati rješenja za krajolik i javne površine. Odvojeno, bit će potrebno proučiti i razumjeti kakav prostor treba dagestanskoj omladini. Ovo je Sjeverni Kavkaz, postoji vrlo drevna specifična kultura, tako da se standardne sheme koje djeluju u Moskvi ili Europi ne mogu mehanički prenijeti u Mahačkalu.
– Koje su specifičnosti odluka koje su točne za Mahačkalu? Hoće li ova radionica utjecati na razvoj grada?
- Upravo to moramo saznati u istraživačkom dijelu projekta. Sada nemam spremnih odgovora na ovo pitanje. Sama činjenica da će u Mahačkali graditi inovativni kulturni i obrazovni centar čini situaciju u određenom smislu jedinstvenom. Za Moskvu ili druge velike gradove takav bi projekt bio uobičajen.
Mahačkala je mladi grad, star nešto više od jednog i pol stoljeća. I raste vrlo brzo. S jedne strane, ovo je dobro, znači da grad privlači ljude, ima im što ponuditi. S druge strane, brzi rast stvara mnoge probleme: zajednice nemaju vremena za stvaranje, novi se stanovnici ne mogu brzo prilagoditi urbanom načinu života. Izvodi se masovna gradnja, često nepromišljena i neplanirana, koja uništava urbano okruženje i pogoršava kvalitetu života. Većina gradova je prošla ovo razdoblje. U Stockholmu ili Londonu, tijekom razdoblja brzog rasta, kvaliteta života također se naglo pogoršala. To ne znači da se ništa ne može učiniti. Moramo dosljedno i metodično raditi na razvoju grada. Nadam se da će naš projekt pokazati primjer - kako. U idealnom slučaju stvorit ćemo zgradu i mali komad ugodnog urbanog okruženja oko nje. Naravno, ovo neće promijeniti Makhachkalu u cjelini, ali moći ćemo pokazati čemu se vrijedi truditi. U radionici sudjeluje nekoliko dagestanskih arhitekata. Siguran sam da će puno naučiti i da će to koristiti u svom budućem radu. Nadam se da će i gradska uprava naučiti nešto novo o arhitekturi, vidjeti da je moguće dizajnirati i graditi na različite načine. Možda se tada pojave ideje za druge projekte. Sada je nemoguće predvidjeti sve "leptire" koji će proletjeti.
Mislite li da će biti potrebno nekako naglasiti lokalni okus u arhitekturi?
- Moramo uzeti u obzir kontekst, samo mjesto, klimu, možemo stupiti u dijalog s tradicijom lokalne arhitekture, ali ni u kojem slučaju je nećemo oponašati.
– Recite nam nešto o strukturi radionice. Koliko će dana to trajati? Od kojih će se dijelova, osim istraživačkog, sastojati?
- Tri dana su dana za prvi dio istraživanja. Rezultati će se predstaviti na javnim raspravama, gdje ćemo pozvati stručnjake i široku publiku, predstaviti zaključke našeg istraživanja, saznati javno mnijenje i razgovarati o glavnim smjerovima dizajna. Tada će se sudionici podijeliti u sedam do osam projektnih skupina. Prijedloge će pripremati pet dana, a paralelno će se odvijati nekoliko stručnih rasprava. A predviđena su još dva dana za pripremu prezentacije i prezentaciju samih koncepata, na temelju kojih će žiri odabrati najbolji prijedlog.
Kako su odabrani sudionici za radionicu? Koji su kriteriji bili presudni za vas i za ostale stručnjake koji su sudjelovali u odabiru?
– Pozvali smo studente i mlade arhitekte do trideset godina. Čini mi se važnim da će centar za mlade dizajnirati mladi arhitekti. Za njih je ovo šansa za izgradnju kultnog predmeta, objave u časopisima, karijeru i sve to. Za temelj i centar "Perimetar" - prilika da se dobije dobra moderna zgrada, nova i neočekivana.
Otvoreno se prihvaćalo prijave, svi su morali poslati životopis, motivacijsko pismo i portfelj. Došlo je puno prijava - stotinjak, iz više od dvadeset zemalja sa svih kontinenata, osim iz Australije i Antarktike.
Stručnjaci su svaku prijavu procijenili pomoću sustava s deset točaka. Nismo postavili stroge kriterije, jer svi uključeni stručnjaci imaju dovoljno iskustva da daju opću ocjenu za svaku prijavu. Glavno pitanje bilo je: "može li ova osoba napraviti dobar projekt?" Zatim smo izračunali prosječnu ocjenu i odabrali prijave s najvišom ocjenom.
Proveli ste već više od jedne radionice. Iz osobnog iskustva znate sustav obuke na Moskovskom arhitektonskom institutu, Institutu za studije stambenog i urbanističkog razvoja, VSHU, sada u MARSH-u. Postoji li recept za odgoj dobrog arhitekta i urbanista? Što vam treba za ovo?
- Recept je vrlo jednostavan, a nije se promijenio u posljednjih tisućljećima. Na Platonskoj akademiji i na MIT-u je isto. Trebamo ljude i trebamo okruženje za komunikaciju. Ako okupite dobre učitelje i nadarene, motivirane učenike, pružite im priliku da komuniciraju i sami odluče kako i što podučavati i učiti, imat ćete mnogo dobrih diplomanata. Ali postoji važna nijansa: nitko zapravo ne zna kako to organizirati. Ponekad djeluje, a ponekad ne.
U obrazovanju su glavni ljudi, bez jakog tima ništa neće uspjeti, ali ljudi su i glavni problem. Odmah se počinju svađati, spletkati spletke, povlačiti pokrivač. Ljudi se trebaju nekako organizirati, stvoriti strukturu u kojoj će natjecanje raditi na konačni rezultat, ljudi će biti motivirani i zadovoljni. Postoji mnogo načina za to. O tome govori sva moderna poslovna teorija, a upravljanje kreativnim timovima jedan je od najtežih zadataka.
Vrijednost radionica, između ostalog, leži upravo u činjenici da tijekom njihova provođenja uvijek postoji živo, hranjivo okruženje i da svi vrlo brzo stječu novo iskustvo i znanje. U takvoj atmosferi rađaju se nove i neočekivane ideje koje sudionici nisu mogli generirati sami. Prošlog ljeta održali smo međunarodnu ljetnu školu u Lavovu. Nakon nje je došlo nekoliko ljudi i reklo da su u tjedan dana naučili više nego u godinu dana na institutu.
– Koja su područja stručnosti obuhvaćena sveobuhvatnim pristupom koji je potreban za uspješan urbani razvoj? Što je, na primjer, u vašem spektru interesa kao stručnjaka koji ga promovira?
– Sve mi je zanimljivo, ne samo arhitektura, povijest i urbano planiranje, već i arheologija, teorija evolucije, kvantna mehanika, sociologija, ekonomija, astrofizika i još mnogo toga. To često ometa rad. Ne dopušta vam da se koncentrirate. Međutim, sve ljudske aktivnosti i sva znanost, na ovaj ili onaj način, povezane su s razvojem gradova. Ponekad zanimljive ideje dolaze iz najneočekivanijih područja znanja. Teorija struna ovdje, naravno, ne pomaže puno, ali znanje povijesti, biologije, geografije, sociologije, ekonomije i nekih drugih znanosti apsolutno je neophodno kad se radi o gradovima.
– Gdje je bolje da mladi arhitekt i urbanist ode nakon diplome? Kakvi su izgledi za rad u institutima za dizajn i privatnim uredima?
– Nedostaje dobrih stručnjaka i u privatnim i u javnim organizacijama. No, značajniji je problem nedostatak kupca. Nedavne reforme gotovo su u potpunosti uništile lokalnu upravu. Gradskim vlastima nedostaju ovlasti, proračuni i dugoročna vizija. Gradonačelnici sada razmišljaju o tome kako preživjeti, a ne kako razvijati gradove. Broj narudžbi za arhitekte i planere se smanjuje i smanjuje. Na to se postavlja ekonomska kriza. Ekonomija u cjelini se smanjuje, novca i narudžbi je sve manje.
Ispada tužna slika: malo je specijalista, ali nema ni potražnje za njihovim uslugama. Dizajn organizacije moraju razmišljati o preživljavanju, a ne o razvoju. I bit će samo gore.
S druge strane, kriza uvijek znači nove mogućnosti. Prije sedam milijuna godina bila je kriza i u Africi. Klima se promijenila, prašume su ustupile mjesto savanama. U tim su šumama živjele razne vrste velikih majmuna. Imali su izbor: možete izumrijeti ili se boriti za preostale ostatke šuma. Gorile i čimpanze su poraženi, još uvijek tamo žive. A mogli ste naučiti živjeti u savani i hodati na dvije noge. Pouzdano znam da se sada ne možete ponašati na isti način kao prije. Moramo tražiti nove strategije.
