Arhitektura Kao Pedagogija

2024 Autor: David Durham | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-16 02:35

Estetsko obrazovanje

Na posljednjem Arch Moskvi, paviljon Archimatics bio je posvećen konceptu estetskog odgoja. Po tom pitanju, tvrtka ima što reći: škola u okrugu Obolon bit će četvrta privatna škola u Kijevu, koju je projektirao ured. Prethodne tri - Gimnazija A +, Međunarodna škola Pechersk i Akademija modernog obrazovanja - osvojile su desetke arhitektonskih nagrada i postavile vektor za razvoj privatnog obrazovanja u Ukrajini. Isprva su arhitekti morali uvjeriti klijenta da se može stvoriti nešto više od svijetlih i prostranih učionica, sada se letvica uzdiže sa svakim novim projektom.

Prema konceptu estetskog odgoja, arhitektura neizbježno postaje dio programa: pamtimo zidove, hodnike, dvorište naše rodne škole do kraja života - taj utjecaj treba uzeti u obzir i učiniti pozitivnim. Jedan od osnivača ureda, Aleksandar Popov, objašnjava da bi školsko okruženje, prvo, trebalo biti prikladno i razumljivo ne samo djeci koja tamo studiraju, već i cijeloj administraciji - inače će se portretirati veliki pisci, prostirke i police s onim što imaju na umu arhitekti. I drugo, prostor treba ispuniti slikama. U tom smislu, Archimatica kritizira "zlatni standard" skandinavskih škola, koji su postali popularni u posljednjih dvadeset godina, njihovu suzdržanost i neutralnost. „Ako dijete stavite u bijelu kocku i kažete mu da je ovo škola, prostor neće naučiti ništa i bit će izvanzemaljac, štoviše, potencijalno kreativna osoba pretvorit će se u vandal, jer takav želi slikati i prilagoditi prostor”, kaže Alexander Popov.

Prostor zasićen slikama ne samo da nudi izbor - povući se ili se družiti, opustiti ili raditi, gledati kroz prozor s pogledom na vrt ili sportsko igralište, već i nježno podučiti proporcijama, ukusu, arhetipskim oblicima, kao i sposobnosti cijeniti i poštuju tuđu kreativnost. U takvom okruženju, temeljenom na dijalogu s djetetom i njegovim potrebama, veće su šanse za odgoj osobe koja će u budućnosti poboljšati socijalni, inženjerski ili arhitektonski sustav.

“International Obolon School” © Архиматика

Prijateljstvo sa susjedima

Dakle, bit će izgrađena nova škola prema projektu Archimatike

Okrug Obolon, koji je 1970-80-ih stekao modernističku strukturu s mega-mikrodistricima koji teže šesterokutnim konturama, a 2000-ih izgrađen je visokim stambenim kompleksima s pogledom na Dnjepar. Zbog široke i duge trake pješačkog nasipa, Obolon je postao popularno mjesto za odmor stanovnika Kijeva.

Mjesto za školu nalazi se u "javnoj" četvrti između nasipa i Avenije heroja Staljingrada, jedne od tri glavne ulice okruga, odjekujući zavojem Dnjepra. Najbliži susjedi su Akademija umjetnosti i Institut za arheologiju i hidrologiju, obje zgrade su dobri primjeri sovjetskog kasnog modernizma.

Uronivši se u kontekst, arhitekti su napustili prijem protivljenja i odlučili stvoriti zgradu koja je suglasna s okolinom kao počast sovjetskom urbanističkom planiranju. Pokazalo se da zadatak nije tako jednostavan - prema autorovoj metafori, timu su "trebale role u tragovima" da bi zaronili u atmosferu otopljene prošlosti i pronašli jednako svijetlu sliku škole koja gleda u budućnost. U ovoj fazi pronađeni su ukupni volumeni, parabolični luk ulaza, konfiguracija prozora i otvoreni prostori ispod zgrada.

Kupac, međutim, nije bio spreman za promišljeni sovjetski modernizam, oslanjajući se na skandinavski model. Tada su arhitekti dodali detalje - drvo, šareni porculanski kamen ispod prozora, zeleni "zastor" kazališta, mozaici. Predložena igra, u kojoj sjevernjačka bjelina i minimalizam Alvara Aalta susreće tople mediteranske teme, dok je ušao u smislen dijalog sa susjednom sovjetskom arhitekturom, svidjela se svim sudionicima projekta.

Školski grad

Budući će obrazovni kompleks obuhvaćati vrtić i dvije neovisne škole, francusku i njemačku, svaka sa svojom upravom i programom. Ujedinit će ih zajedničko dvorište i zgrada u kojoj će biti blagovaonica, knjižnica, sportski blok i kazalište. Ovaj je model koristan za kupca - lakše je pokrenuti dvije relativno male škole kao poslovni projekt, dok svaka ima punopravni javni prostor, a gradilište se može podijeliti u nekoliko faza.

Image

zumiranje

1/4 “Međunarodna škola Obolon” © Archimatika
zumiranje

2/4 “Međunarodna škola Obolon” © Archimatika
zumiranje

3/4 “Međunarodna škola Obolon” © Archimatika
zumiranje

4/4 “Međunarodna škola Obolon” © Archimatika

Sve su zgrade međusobno različite, što školu pretvara u gradić sa svojim ulicama, trgovima i raznovrsnim prostornim i estetskim dojmovima. Između umjereno strogih bijelih obrazovnih blokova s trakama s prozorima, zaobljenim uglovima i lukovima nalazi se zeleni zid platna i stakleni val iza kojeg se vidi središnje stubište. Kompoziciju zatvara vrtić, koji se malo razdvaja, ali govori o svojoj funkciji, također ne pribjegavajući pomoći jarkih boja i lego kockica. Žbuka u boji terakote nalikuje glini, šareni mozaici istodobno su mediteranska terasa i monumentalni paneli socijalističkog realizma. Boja, materijal i skromni dekor toliko omekšavaju brutalističku jezgru zgrade da se osjeća toplo, ručno isklesano. Ne izaziva nikakve asocijacije na jedinice društva i buduće drugove, naprotiv, zrači osjećajem ugode i sigurnosti, ljetnom nebrigom.

Dvorišna umjetnost

Vrtićki mozaik, inače, dio je plana za vraćanje umjetnina u škole i vrtiće. Zajedno sa sovjetskom ideologijom, mozaici, ploče, biste i skulpture koje su krasile mnoge javne zgrade otišli su iz naše svakodnevice. Archimatika, uz pomoć klijenta koji vjeruje da novac treba ulagati u umjetnost, jer ona desetljećima oživljava i ispunjava prostor značenjem, pokušava nadoknaditi taj gubitak. Na središnjem trgu škole, primjerice, nalazit će se rad ukrajinskog umjetnika Alekseya Burdiya: šuma divovskih "olovaka" koja također podsjeća na kolonadu i sugerira scenarij igre. U budućnosti će biti više umjetničkih predmeta.

Pored središnjeg trga, između školskih zgrada formirat će se "ulice", prolazi i kutovi. Ponovljena je i povećana tehnika koja je uspješno testirana u Gimnaziji A + stvaranjem dodatnog prostora ispod zgrade na Obolonu, budući da je popularno ugodno i ugodno mjesto u hladu. Otvorene učionice tvore lukove, još jedan arhetipski element.

Proširenje Archimatike također će se proširiti i izvan školskog teritorija: tvrtka planira poboljšati školsko mjesto s pogledom na aveniju Heroes of Stalingrad. Alexander Popov to naziva "urbanom provokacijom", što može dovesti do oko više transformacija.

Energetska učinkovitost i nova formacija

Škola budućnosti ne može biti neškodljiva za okoliš: pumpe za toplinski zrak i izvor tla bit će postavljene na ravni krov, ulične svjetiljke će se napajati solarnim pločama, ventilacija s rekuperacijom nadopunit će se prirodnim ventilacijskim sustavom koji će pomoći u održavanju zdrava klima u školi čak i kad je ljeti prazna.

Aleksander Popov kaže da bi takve odluke bilo nemoguće provesti u redovnoj školi - javni obrazovni sustav u Ukrajini nema dovoljno financijskih sredstava, već se temelji na entuzijazmu učitelja, a sustav natječaja generira ravnodušnost prema kvaliteti materijala i izbor izvođača. Istodobno, prilikom dizajniranja čak i komercijalne škole, nemoguće je u potpunosti se osloniti na inozemno iskustvo: Arhimatika, dosljedno provodeći koncept estetskog obrazovanja, stvara novu tradiciju pred našim očima.