Gimnazija nazvana po E. M. Primakov je neobična škola. Prihvaća djecu od treće godine, a obrazovanje se od prvog dana provodi na dva jezika - ruskom i engleskom. Danas gimnazija uključuje vrtić za 225 djece i školu za 550 djece. Ocjena obrazovne ustanove je visoka, učenici se biraju na natjecateljskoj osnovi i, unatoč plaćenoj školarini, danas gimnazija ne može prihvatiti sve. Ravnateljica gimnazije, Maya Otarievna Maisuradze, izlaz iz situacije vidi u razvoju obrazovne institucije po uzoru na sočijski "Sirius": planirano je da će ovdje doći oko 500 djece iz različitih regija zemlje za kratkoročne programe. A to zahtijeva odgovarajuću infrastrukturu, uključujući spavaonice za studente i nastavnike, od kojih je znatan dio izvorni govornik engleskog jezika.
"Maya Otarievna ulaže toliko entuzijazma, inteligencije i energije u svoju inicijativu", kaže Nikita Yavein, "da se s pravom može smatrati ne samo glavnim ideologom projekta, već i koautoricom arhitektonskog rješenja". Za Nikitu Yaveina ovo je još jedna jedinstvena škola, nakon Plesne akademije Borisa Eifmana, GSOM SPbGU i Siriusa. Ulog u najnovijim trendovima u obrazovnom procesu - "umnožavanje komunikacija" i "miješanje slojeva" - iznjedrio je rješenje s multifunkcionalnim atrijem - tehnikom koju arhitekti Studija 44 koriste prilično često. Početna situacija u Odintsovu nije najjednostavnija. U ovom je slučaju moskovska regija postala polazište za strukturu koja je složena, ali elegantna u svojoj logici i, štoviše, prožeta ideologijom „nove škole“.
Gimnazija se trenutno nalazi u trokatnoj zgradi koja je prilično razvijena i složena u pogledu područja razvoja. Na okolnom teritoriju sela Razdory, izgrađenog uglavnom s individualnom stanogradnjom, pokazuje bitno drugačije razmjere. Nova zgrada, potrebna za razvoj gimnazije, trebala je uvesti treću ljestvicu prema zamisli arhitekata - prijelaznu vezu između fino raspršenih privatnih zgrada i postojećeg volumena.
Ispostavilo se da je teže spustiti zgradu na to mjesto nego na Nevski prospekt, - kaže Nikita Yavein: „Puno smo izgradili u centru Sankt Peterburga, ali iskreno ni ne znam takve probleme s mrežama, gdje bi se vlasnici borili za svaki metar zemlje. Ti su nas problemi natjerali da nekoliko puta promijenimo projekt. Kao rezultat toga, mjesto se smanjilo i steklo složeni oblik, unutar kojeg su arhitekti uspjeli ne samo smjestiti sve što je zamišljeno, izbjegavajući prekomjernu konsolidaciju, već i lijepo proširiti funkciju u prostoru, promatrajući određenu semantičku hijerarhiju obrazovnog procesa.
„Pokušali smo uhvatiti geometriju ovog prostora i razviti ga u strukturu koja se temelji na ideologiji suvremenog obrazovnog procesa. Govorimo o prostorima socijalizacije i komunikacije, koji u naprednim školama danas dolaze do izražaja čak i u ranim fazama obrazovanja. Djeca međusobno komuniciraju i uče - nema izolacije, neka stvaraju buku! Format igre, neformalna komunikacija s učiteljima potiču samoobrazovanje. A naš je zadatak stvoriti uvjete za to pomoću arhitekture”, kaže Nikita Yavein.
Sasvim je prirodno da je prostor ove univerzalne komunikacije, kao i središte za planiranje škole, atrij. Osim smislene, on ima i utilitarni zadatak - nekoliko dana u godini ovdje bi trebalo stati oko 1300 ljudi - roditelja, gostiju, sponzora koji dolaze proslaviti datume. Jednostavno je bilo nemoguće napraviti zbornicu pored škole koja će biti zaključana 360 dana u godini.
Prostorna jezgra kao da magnetizira "kaotično" raštrkane oko sebe funkcionalne blokove izražavajući pronađenu "prosječnu" ljestvicu. Svaka od njih ima svoje "lice". Znanost, humanističke znanosti, umjetnost, sport, kao i ulazno predvorje, blagovaonica i pozornica - izvedeni su s vlastitim nizom arhitektonskih tehnika, tako da se čini da je kompozicijski nova zgrada spojena s „različitim zgradama“. Jasna hijerarhija šifrirana je u "slučajnosti" njihova smještaja: ovisno o vrijednosti funkcije u općem obrazovnom procesu, određuje se i "mjera invazije" bloka na teritorij atrija. Dakle, čini se da su znanost i sport pomalo izolirani, a blagovaonica i humanističke znanosti gotovo su u potpunosti otkriveni u atriju.
„Te smo sveske izgradili na temelju geometrije nalazišta, prilično kruto. Tada su odredili hijerarhiju svog "uvođenja" u atrij, čiji prostor nije mogao biti napuhan, i sve to pokušali protumačiti u obliku svojevrsnog krajolika. Rezultat je selo ili grad s glavnim pročeljima okrenutim prema "trgu" - gledalištu. Ta su pročelja okružena galerijama koje povezuju prostore na drugoj razini, a tijekom događaja služe kao balkoni za promatrače”, kaže Ivan Kozhin, glavni arhitekt projekta.
Glavni element krajolika su slomljena stubišta - ujedno je i amfiteatar koji se otvara složenom geometrijom prema scenskom bloku. Forum ljestvica nije samo popularna tehnika, već je čak i obavezna u modernim zapadnim školama. U gimnaziji se također pokazalo zasićenom svojom unutarnjom funkcijom: to je knjižnica s otvorenim fondom za čuvanje knjiga, rubnih „brda“i „pećina“u obliku stepenastih „zigurata“u kojima možete učiti i čitati u samoći. Ogromni prostor prekriva stanična labava struktura naslonjena na drvo stupova - ona širi i zasljepljuje blokove u jednu cjelinu.
Prema izgledu tematski su blokovi prilično autonomni i imaju pojedinačna rješenja. Primjerice, humanistički blok zamišljen je kao zbirka malih gledališta s vlastitom intimnom rekreacijom. Blok Art sadrži sustav dvorana s gornjom rasvjetom za satove plesa, glazbe i umjetnosti. Među njima nema uobičajenih hodnika: prostorna veza provodi se slobodno, kroz atrij. Sve pomoćne funkcije - inženjering, ormari, kupaonice - iznose se na podrumski pod. Relativno izolirani treći kat predan je učiteljskim sobama, a ovdje se nalazi i ravnateljev ured.
Uz unutarnji "trg", kompleks ima i ulicu - unutarnje dvorište postojeće gimnazije. Odlukom "Studija 44" stječe određeni stupanj svečanosti, što daje puno pravo da se naziva kvadratom. Tu izlaze „portikovi“predvorja i pozornice, koji povezuju vanjski i unutarnji prostor škole.
Glavni je predvorje parafraza antičkog perifernog sloja, koji slobodno "raspršuje" stupove oko volumena svjetlosnog stakla i tako jasno pokazuje da je ovdje proces učenja daleko od klasičnog. Blok susjedne pozornice, koji istovremeno može raditi i za dvoranu atrija i za otvoreni prostor, masivan je za razliku od upotrebe opeke. Izlazi kao moćno zvono s obećavajućim neoklasičnim "portalom" u duhu arhitekture talijanskih racionalista A. Liebera ili G. Terragnija. No istodobno se portal tumači asimetrično, što kao da nagovještava nekakvu "demokratizaciju" klasika, slobodu interpretacije, odsutnost uobičajenih klasičnih shema u ovoj školi. Dakle, ostakljeni volumen stubišta s jedne strane odjekuje linija stupova s druge strane.
Unatoč razlici u tehnikama, općenito se čini da se sva ta rješenja pokoravaju jedinstvenom kodu: ovo je namjerno povećana ljestvica i piloni koji to ističu, kontrastna kombinacija cigle i stakla. Najudaljeniji sportski blok je poput prijelazne veze do okruglog volumena studentskog doma koji se nalazi na rubu stranice. U njemu se pojavljuju okrugli prozori i prozori s obrisom nalik na "termalne" i, kao da pripremaju izgled "radikalnog" mini-Koloseuma.
Studentski domovi smješteni na sjevernom dijelu teritorija tradicionalniji su, pravokutni. Ako se "Koloseum" protumači kao velika "rimska" forma, onda je arhitektura spavaonica četvrtastog tipa naglašeno "moderna". Ima "prigradsku" ljestvicu, nešto skandinavsko, nadahnuto korištenjem posebno obrađenih drvenih ploča u ukrasu. Međutim, unutarnja je struktura svugdje ista: prostori su grupirani oko malih rekreacija ili atrija i u njih se otvaraju balkonima-galerijama.
Okoliš koji potiče djecu na komunikaciju i interakciju nije ograničen na zidove zgrade i slobodno prska u okolni krajolik, isprepleten stazama za pješake i bicikliste. Predstavljajući projekt "Studio 44" u nedavnom "Zodčestvu", glavni arhitekt moskovske regije, Aleksandra Kuzmina, primijetila je da je moguće tako elegantno izaći iz teške situacije na tom mjestu, da se zgrada "zasadi" u uvjeta kontinuiranih ograničenja, kako bi se također ostavilo slobodno područje za rekreaciju, samo osjetljivim hvatanjem željene ljestvice. Arhitekti su to učinili. Još jedan dokaz tome je hit projekta u vrhu međunarodnog festivala WAF, gdje se Nikita Yavein pojavljuje sa zavidnom dosljednošću.
