Što je potrebno za stvaranje ugodnog prostora za djecu u gradu?
Alexandra Chertkova: Osnovne principe ugodnog prostora za djecu u gradu formulirali smo u našem konceptu „Grad za djecu“. Ovo je integrirani pristup koji omogućuje da svi elementi grada - ulice, dvorišta, trgovi i parkovi - postanu sigurni i prijateljski, a što je najvažnije, prilagođeni percepciji i potrebama malih stanovnika. Prvo načelo je sposobnost slobodnog i sigurnog kretanja. To se osigurava regulacijom ograničenja brzine automobila na stambenim ulicama; artikulacija granica između pješačke zone i prometa; stvaranje mreže zatvorenih pješačkih ruta koje povezuju dječje atraktivne centre; stvaranje prostora za igru ne samo u dvorištima, već i na ulicama; osiguravanje odgovarajućeg osvjetljenja svih ulica i društvene kontrole. Drugo je načelo raznolikost područja za igru u urbanom okruženju, formata i krajolika. Štoviše, svi oni ne bi trebali biti strogo ograničeni i ograđeni, već utkani u gradsko tkivo tako da dijete ima priliku promatrati sve mehanizme gradskog života.
Treće načelo je identifikacija. Svaki objekt urbane sredine trebao bi imati "svoje lice". Grad u cjelini trebao bi biti prilagođen djeci i interaktivno okruženje za učenje.
Još jedan globalni princip - ekologija - odnosi se na "Grad za djecu". Gradovi bi trebali imati zaštitne barijere protiv prometnog prometa i prirodnih oaza s dobrom zvučnom izolacijom.
Okoliš bi trebao biti ugodan i zanimljiv i djeci i odraslima, tako da ove dvije skupine međusobno djeluju, razmjenjuju iskustva.
Načelo inkluzije obvezno je: djecu s teškoćama u razvoju treba uključiti u javni život i u potpunosti iskoristiti urbani prostor.
Također, od suštinske je važnosti da se primijenimo u svojoj praksi i populariziramo sudjelovanje djece u procesu dizajniranja. Tako se formira osobno odgovoran odnos prema gradu, olakšava se proces samoidentifikacije, identificiraju potrebe djece u gradu i stvaraju nekonvencionalna rješenja.
Koji su glavni trendovi u razvoju prostora za djecu, igrališta danas? Pogotovo u Rusiji?
A. Ch.: Za nas su trend br. 1 metode zasnovane na interakciji s budućim korisnicima okoliša. Potrebno je pravilno postavljati pitanja ciljanoj publici - djeci i odraslima o tome što misle o ovom ili onom mjestu, kako će tamo provesti vrijeme, a zatim ispravno protumačiti odgovore i obraditi dobivene podatke.
Trend br. 2 - stvaranje specijaliziranih zona za različite dobne skupine i dodjela prostora za zajedničku upotrebu. Svako područje treba biti opremljeno opremom namijenjenom djeci određene dobi. Sukladno tome, asortiman proizvođača trebao bi sadržavati setove za najmanju, za stariju djecu i za adolescente.
Treći trend je opremljenost mjesta za različite oblike razonode: igre uloga, aktivno penjanje, tihe igre, tihi odmor, druženje u tvrtki - čak imamo i takav izraz za mjesta za komunikaciju - „šušukalnica“. Razvili smo minimalni set za visokokvalitetno igralište, gdje će svako dijete pronaći nešto za raditi: može sjediti samo ili u društvu, želi - može se aktivno igrati, trčati, osmisliti samu igru. Stoga je trend # 4 pružanje maksimalne varijabilnosti. Ovo je moćan element razvoja i komunikacije na web mjestu: mali ljudi trebali bi imati priliku igrati se zanimljivo i entuzijastično zajedno, uspostaviti međuljudske veze, eksperimentirati i provesti svoje ideje.
Još jedan trend vrijedan spomena su rute. Nije dovoljno razmišljati samo o nekim odvojenim mjestima, potrebno je razviti rute koje ih povezuju u različitim mjerilima: dvorište, četvrt, grad. To su putovi komunikacije, putevi presijecanja i komunikacije. Ovo može biti sigurna ruta za prijevoz kotača za djecu, pješačka ruta za majke s kolicima, uključujući različite zone u kojima će starije dijete imati što raditi. Takav integrirani pristup osigurava najučinkovitiju zabavu u gradskom prostoru i za dijete i za odraslu osobu.
Što je potrebno za povećanje atraktivnosti takvih prostora, ne samo u središtu grada, već i na drugim područjima? Kako možemo iskoristiti urbanizam za stvaranje atraktivnih mjesta u gradskim četvrtima?
A. Ch.: Glavni problem rubnih područja je monotonost i raspršenost zgrada. A razvoj prostora za rekreaciju sada, nažalost, ne rješava uvijek te probleme, čiji je simbol postao isti plastični "kremlins" sa standardnim kompletom opreme i monotonom funkcionalnošću. Potrebno je provesti sveobuhvatnu analizu razvoja okruga, identificirati pješačke rute, atraktivna mjesta s potencijalom da formiraju lokalne centre u kojima će biti koncentrirane jedinstvene javne i rekreacijske funkcije. Tako ćemo stvoriti svijetao, originalan prostor s kojim će biti povezano cijelo područje, a istovremeno ćemo stvoriti mjesto i priliku za komunikaciju susjeda. Naravno, u svakom dvorištu treba ostaviti potrebnu funkcionalnost, omogućavajući korisnicima - stanovnicima ovog dvorišta, koji, na primjer, ne mogu ili ne žele izaći van - da koriste prostor. U lokalnim centrima bit će moguće instalirati individualno dizajniranu i višenamjensku opremu namijenjenu većem broju korisnika, a u uobičajena dvorišta moći će se ugraditi ekonomičnija i standardnija oprema.
Mi u Druzhbi uvjereni smo da će u bliskoj budućnosti veliki ruski gradovi početi koristiti ovu tehniku za kvalitativnu promjenu okoliša u spavaonicama stvaranjem jedinstvenih lokalnih rekreacijskih centara. Da biste to učinili, potrebno je uvesti takav integrirani pristup u dugoročne programe razvoja urbanog okoliša.
Pored složenosti, potrebno je aktivnije komunicirati sa stanovnicima u okviru projekata urbanih poboljšanja u ruskim gradovima. Izvrstan primjer konstruktivnog dijaloga s građanima može biti uspješno iskustvo moskovskog programa "Moj okrug". Uključivanje stanovnika u proces donošenja odluka o tome kakvo će biti njihovo dvorište i njihovo područje riješit će mnoge probleme.
Recite nam o provedenim urbanim projektima koje smatrate najuspješnijima
A. Ch.: Ovdje bih želio spomenuti dva projekta - u mjestu Vyksa i gradu Naberezhnye Chelny. Glazbene, sportske, umjetničke i općeobrazovne škole, kao i centar znanstvenog i tehničkog stvaralaštva bili su koncentrirani oko parka u Pirogovoj ulici 6. Istodobno, nije bilo mjesta za djecu gdje bi mogla provoditi slobodno vrijeme, igrati se nakon nastave.
S mjesta apsolutno neprikladnog za javnu upotrebu, uz pomoć lokalnih stanovnika stvorili smo živi prostor koji se aktivno razvijao. Umjetnički i dizajnerski koncept izmislila su djeca sama, a mi smo se profesionalci vodili tim konceptom tijekom cijelog razdoblja projekta. Kao rezultat zajedničkih napora, objekt se pojavio na granici javnog prostora i igrališta. Stvorili smo prostor koji je nov u tipologiji i funkciji, polazeći od specifičnosti mjesta i želja korisnika.
U projektu u Naberežnim Čelnyima suočili smo se sa zadatkom stvaranja novih scenarija za korištenje modernog dvorišta. Kao osnovu uzeli smo princip kombiniranja funkcionalnih područja, od kojih svako ima nekoliko mogućnosti korištenja. Središte dvorišta modularni je objekt koji uključuje stol za proslave, pozornicu i prostor za komunikaciju ispod nadstrešnice. Za ljubitelje opuštajućeg odmora osmislili smo različita mjesta za komunikaciju i privatnost. Igralište je lavirint zelenih modula - "učionica". Postoje područja za aktivnu igru i smirenje - "shushukalnitsy". Uz to, formirali smo dječje rute na kojima su razbacani predmeti. I, što je najzanimljivije, smislili su novi funkcionalni dizajn za sušilicu rublja i tepih. Ispostavilo se da je ovaj format još uvijek u velikoj potražnji.
Na čemu sada radiš?
A. Ch.: Sada počinjemo raditi na eksperimentalnom projektu konstruktora izrađenog od opreme za igru i elemenata za poboljšanje dječjih vrtića. Projekt uključuje izradu smjernica za upotrebu dizajnera i stvaranje različitih kombinacija na njegovoj osnovi, prilagođenih određenim mjestima i zadacima. U projekt smo uključili istraživački dio koji uključuje rad s budućim korisnicima dizajnera, a planiramo dodati fazu angažmana u metodologiju, koja će morati prethoditi razvoju svake kombinacije. Nadamo se da će ovaj projekt, koji se sastoji od tri elementa: konstruktora, priručnika za obuku i prakse uključivanja djece i učitelja, skaliranjem i aktivnom provedbom, dvorišta vrtića učiniti jedinstvenima čak i ako se sastoje od gotovih elemenata.
