Evolucijski proces
Od svog otvaranja 2009. godine, Pavlovskaya gimnazija u Novoj Rigi pozicionirala se kao privilegirana škola koja je sposobna, zahvaljujući jedinstvenom obrazovnom sustavu i prostoru dizajniranom i izgrađenom posebno za nju, uspješno se natjecati sa stranim privatnim školama. Obrazovni proces u gimnaziji izgrađen je prema tradicionalnom principu podjele u nekoliko škola prema dobnim skupinama, za svaku od njih svoj blok je dodijeljen kao dio zajedničkog kampusa, grupiranog oko središnjeg dvorišta.
Za poboljšanje i funkcionalno popunjavanje prostranog teritorija gimnazije odlučeno je na klasičan način travnjacima, stazama i prostranim terenima za posebne događaje, ali bez potrebnog funkcionalnog zoniranja, podjele na aktivne i mirne zone, dobro razvijenih ruta i događaja program. Uvođenje novih pedagoških metoda usmjerenih na oslobađanje kreativnog potencijala učenika i razvoj horizontalnog modela interakcije između učitelja i učenika pokrenulo je evolucijski proces, podržan od strane upravnog odbora gimnazije i cijele zajednice. Promjene u obrazovnom sustavu dovele su do potrebe za novom kvalitetom prostora u kojem se odvija obrazovni proces, kako unutar kompleksa tako i izvan njega, na teritoriju gimnazije. Kako bi pronašli odgovor na pitanje kakav bi ovaj prostor trebao postati, vodstvo gimnazije Pavlovsk pozvalo je ured Druzhba čija je jedna od ključnih kompetencija dizajn obrazovnih prostora i korištenje participativne prakse dizajniranja s odraslima i djecom.
Mišljenje zajednice
Radu na projektu prethodilo je nekoliko angažmanskih programa. Tim Laboratorija za razvoj djeteta s Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta započeo je rad s djecom i analizirao sklonosti učenika i odgajatelja u vrtiću. Tada su obrazovni centar "Dragonoproject" i arhitekti biroa "Druzhba" tijekom Dana gimnazije, zajedno s djecom različite dobi i učiteljima, istraživali teritorij pomoću emocionalnih karata. Odvojeno od učenika razvijeni su novi scenariji za dvorište i unutrašnjost gimnazije. Kao rezultat zajedničkog rada prikupljeno je i analizirano mišljenje svih članova zajednice, uključujući ne samo učenike i njihove roditelje, već i upravu i učitelje koji su aktivno sudjelovali u utvrđivanju sklonosti djece.
Svi zajedno skužili su što je gimnazija, koje vrijednosti živi, koji se objekti u kompleksu traže i kako, a koji još nisu, ali su itekako potrebni. Kao rezultat zajedničkog rada pod vodstvom iskusnih arhitekata i moderatora, identificirani su novi pravci i formati za transformaciju gimnazije, uključujući i integrirani razvoj njezina teritorija.
Mjesta za sve i svakoga
Na teritoriju gimnazije identificirano je nekoliko velikih zona s vlastitom funkcijom, programom i dizajnom. Arhitekti su te želje odrazili u novom konceptu glavnog plana.
Uz glavnu školu, upravnu zgradu i osnovnu školu, ispred ulaza u dvorište, nalazi se zona dobrodošlice - prostor koji svi članovi gimnazijske zajednice koriste za susret s gostima gimnazije, od kojim se može ići u dvorište pretvoreno u svojevrsni "svečani dnevni boravak" - mjesto za održavanje ceremonija, proslava i nagrada, - s drvenom pergolom koja štiti od sunca i amfiteatrom na padini koji može primiti sve studente gimnazija. Razvijena je tipologija pergola i tendi, koja će se pojaviti u ostalim dijelovima gimnazije kao dio novog dizajnerskog koda.
U blizini zgrada sve četiri škole nalaze se područja namijenjena mirnoj i aktivnoj rekreaciji i dječjim aktivnostima. Područje osnovne škole pretvoreno je u "Igralište" s brojnim rutama, toboganima i okvirima za penjanje. Uz osnovnu školu, ovo će igralište moći koristiti i starija djeca. Odvojeno je teritorij vrtića ograđen, koji je dobio ime "Otok", jer je to zaseban svijet sa sustavom mini prostora, ujedinjenih zajedničkom pergolom. Za razvoj djece bit će tu igrališta i sportski tereni, pa čak i mala meteorološka stanica. Uz to, dodijeljeno je mjesto za uličnu predavaonicu za koju će se, zbog prirodnog reljefa mjesta, urediti mali amfiteatar. Na suprotnom dijelu teritorija, uz sportsku zgradu, bit će smješteno sportsko područje koje će obuhvaćati postojeći stadion, novu tribinu, pumpnu stazu, mjesto za tinejdžere i dodatnu šupu za jogu.
"Zeleni vrt" - "zeleni razred"
Zona takozvanog "Zelenog vrta" zajednički je izabrana za polaznu rampu za početak promjena - mjesto ispred blokova tri škole: mlađe, srednje i starije, čiji je dio nedavno zasađen mladom jabukom drveće. Unatoč položaju pored školskih zgrada i od posebne važnosti za zajednicu, na ovom se području praktički ništa nije dogodilo. Dok bi se na temelju rezultata studije mišljenja učenika i nastavnika ovdje mogao pojaviti novi prostor koji bi se mogao koristiti i kao vanjska rekreacija i kao mjesto susreta.
-
zumiranje 1/11 "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 2/11 Funkcionalni dijagram. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 3/11 Aksonometrija glavnih funkcionalnih područja. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 4/11 Povrtnjak. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 5/11 Pustolovna ruta. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 6/11 Obrazovno područje. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 7/11 Eko staza. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 8/11 Prostor za ulaz. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje Generalni plan 9/11. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 10/11 Ulomak generalnog plana. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 11/11 Aksonometrija. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
U početku su arhitekti predložili koncept "zelene klase" na otvorenom - prirodne kognitivne zone, mjesta interakcije s prirodom, promatranja njezinih ciklusa, kombiniranja rekreacije i obrazovanja na otvorenom, tematskih sastanaka i prezentacija u toploj sezoni.
Zbog statusa pilot lokacije i ogromne važnosti koju će ova nova zona imati za cjelokupni projekt razvoja teritorija gimnazije, odlučeno je dopuniti program Zelenog vrta s nekoliko funkcionalnih blokova odjednom: igranim, obrazovnim i rekreativni, koji mogu koristiti učenici i nastavnici svih škola … Teritorij "Zelenog vrta" podijeljen je u mirne i aktivne zone, smještene duž dvije rute - glavne i dodatne, zaobilaznice, što vam omogućuje održavanje ravnoteže privatnosti i javnosti, te uvid gdje i što se događa, ali ne i smetati drugima.
-
zumiranje 1/10 Pojedinačna oprema."Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 2/10 Obrazovni paviljoni. Funkcionalni dijagram. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 3/10 Shema uređenja. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 4/10 Shema premaza. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 5/10 Osvjetljenje. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 6/10 Osvjetljenje. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 7/10 Standardna oprema. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 8/10 Pojedinačna oprema. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 9/10 Pojedinačna oprema. Razvojni projekt teritorija Pavlovske gimnazije "Zeleni vrt" © Arhitektonski biro "Druzhba"
-
zumiranje 10/10 Pojedinačna oprema. "Zeleni vrt", projekt razvoja teritorija gimnazije Pavlovsk © Arhitektonski biro "Druzhba"
Od ulaznog prostora možete proći pokraj povrtnjaka i staklenika, izravno do obrazovnih paviljona koji se sastoje od zasebnih funkcionalnih dijelova. U njima možete zajedno održati nekoliko predavanja, održati lekciju na svježem zraku ili samostalno vježbati. Ako želite i imate malo slobodnog vremena, usput možete svratiti do trampolin proplanka, sjenice ili eko staze i promatrati insekte ili ptice. Staza s preprekama skrivena je iza Proplanka trampolina. Najhrabriji gimnazijalci svoju spretnost mogu iskušati na pravom Zip-lineu (trolovi), koji se proteže lijevo od ulaznog trga, uz unutarnji prilaz i parkiralište. Postoji nekoliko mini prostora za učitelje u kojima se mogu opustiti ili raditi između predavanja. Većina objekata na teritoriju "Zelenog vrta", poput svih paviljona, sjenica i staklenika, dizajnirani su pojedinačno, ali oprema za igru i vanjski namještaj su standardni, što vam omogućuje optimizaciju proračuna projekta.
Posebna pažnja u projektu posvećena je uređenju teritorija, tako da, unatoč bogatstvu raznih funkcija i predmeta, "Zeleni vrt" ostaje zelen. Posadit će se novo drveće i grmlje kako bi se odvojila različita područja, cvjetnjaci, povrtnjak za istraživanje flore i travnjak za rekreaciju i igru. Prirodni, izdržljivi i laki materijali za premaze odabrani su za svaki element infrastrukture, staze, igrališta i zone.
Projekt posvećuje veliku pažnju rasvjeti. Kao rezultat toga, na teritoriju Zelenog vrta nije osigurana samo uobičajena vanjska rasvjeta, već i "čarobno" osvjetljenje eko-staze.
Trenutno su u tijeku građevinski radovi na mjestu budućeg Zelenog vrta, koji bi trebao biti završen do listopada. Razvoj i provedba sljedećih funkcionalnih područja planira se započeti sljedeće godine, krajem proljeća, kako ne bi ometali obrazovni proces.