Teritorij kamenoloma Sharapovsky u Mytishchiju moskovski arhitekti već dugo savladavaju. Isprva je radionica A. Asadova pobijedila na natječaju za obnovu trga ispred stanice, smještene jugoistočno od kamenoloma. Kao rezultat toga, studio "Arch 4" bio je angažiran na izgradnji jarko crvenog trgovačkog kompleksa, ali prema Assadovom konceptu. Tada su, izravno u radionici A. Asadova, izgrađeni stambeni kompleksi "Gulliver" i "Perspektiva", koji su sve više okruživali veliku pješčanu mrlju pustoši koja je ostala na mjestu kamenoloma - svojevrsne ćelave mrlje unutar gradskog prostora. Volumen škole olimpijske rezerve trebao bi zatvoriti "prsten" zgrada. Tada će se kamenolom Sharapovsky pretvoriti u park i u Mytishchiju će se formirati nova prirodna zona.
Građevina, koja sve više okružuje kamenolom, podređena je velikom volumenu bijele boje novoizgrađene Crkve Rođenja Djevice. Tako je kompleks "Gulliver" sagrađen u obliku ogromnog repa komete, čija je "glava" bila zgrada crkve. Duga, zakrivljena kuća savija se ispred hrama i odmičući se od njega - dodaje sve više i više u visinu - i na kraju "eksplodira" golemim raznobojnim kulama.
Škola će postati drugi "rep komete" - bit će smještena na suprotnoj strani crkve, s juga. Dakle, prilikom projektiranja škole, arhitekti radionice A. Asadova slijedili su plastične principe koje su sami izmislili za ovo mjesto, dizajnirajući "Gulliver": dominantni položaj crkve na svaki je način naglašen arhitektonskim ponašanjem njegova "svita" - potonja, međutim, nije zaklonjena ispred hrama, već svoju bjelinu odaje svojom veselom višebojnošću.
Škola olimpijskih pričuva kombinirat će opće obrazovanje sa profesionalnim sportskim treninzima - stoga njegova zgrada ima brojne funkcije i nalaze se u različitim prostorima. Zgrade buduće škole nejasno podsjećaju na slojevitu tortu - "slojevi" su razvučeni duž obale kamenoloma Novomytishchinsky Prospekta i "prošiveni" poprečnim atrijem. Konfiguracija zgrada mijenja se kako idemo dublje u budući park - od više tradicionalnih i "klasičnih" do "prirodnih i ekoloških".
Prva, na liniji avenije, zgrada je postojećeg liceja koju je odlučeno sačuvati i rekonstruirati, lagano revitalizirajući pročelja - otkriti pilastre, vijenci, pedimenti. Ovakav pristup tipičnoj školskoj zgradi - gotovo poput "spomenika arhitekture", oblikuje povijest mjesta i obogaćuje ga, iako ne vrlo drevnim, ali sjećanjima na prošlost. Ispred stare zgrade postavit će se drveni trijem - glavni ulaz u ansambl školskih zgrada, iza kojeg započinje već spomenuti atrij, ujedinjujući poput goleme spajalice glavne zgrade škole.
Sljedeća, druga zgrada povlači se iz starog liceja u glatkom širokom luku, kao da "odaje počast" očuvanoj zgradi. Njegova duga, zakrivljena fasada bit će prekrivena staklenim zaslonom na drvenim nosačima kako bi odražavala stabla postojećeg voćnjaka jabuka. Ovo je svojevrsni zračni jaz, "prijelazni prostor između zgrade i vrta" - kaže voditelj radionice i jedan od koautora projekta Andrey Asadov. U zasvođenoj zgradi smjestit će se učionice za 1000 učenika. Njegov istočni kraj pridružen je istom produženom, ali ravnom zgradom hostela - u njemu se osjeća tračak konstruktivizma: kraj je zaobljen, a zelena boja nadvoja između prozora stvara sličnosti vrpci.
Nekoliko svezaka raznih konfiguracija, većih i manjih, prekrivenih ostakljenim pločicama svijetlih lokalnih boja - žute, crvene, plave - "priraslo" je suprotnom pročelju zasvođene obrazovne zgrade. U njima će biti smješteni: blagovaonica, zbornica, radionice i predsoblje za osnovne razrede.
Dalje - divovska prugasta zelena "zmija" - kompleks nekoliko sportskih objekata, ujedinjenih pod jednim krovom, koji glatko "raste u zemlju" sa strane budućeg parka. U njemu će se nalaziti dvije sportske dvorane - za obične studente i buduće profesionalne sportaše, bazen za odrasle i djecu, klizalište i velika univerzalna dvorana s tribinama za 3,5 tisuće ljudi u posebnom volumenu-latici. Između "školskog" i "sportskog" dijela nalazi se unutarnja ulica, čak i trg, oku ugodan zelenim travnjacima, raznobojnim fasadama i laganom cik-cak putanjom.
Ukupno dobivamo školski grad ili školsku četvrt, koji se dosljedno, ali neravnomjerno - s povremenim probojima boje, a zatim oblika - razvijaju, u rasponu od gotovo tradicionalnog "partera" s voćnjakom jabuka do velike nelinearne "zmije" "teretani, nastojeći se spojiti s parkom … Karakteristično je da je "mali grad" nastao u prostoru između sačuvane zgrade stare škole i flegmatičnog zelenog diva vrlo svijetao i raznolik. Kao da je neka vrsta "eksplozivne" energije puštena između dva pola.
Projekt se definitivno ne uklapa u sliku obrazovne ustanove koja nam je poznata iz djetinjstva - institucije, u pravilu, radije grube nego radosne. "Između ostalog, nadahnuo nas je uspješan primjer internata u Kozhukhovu, koji je sagradio ured Atrium, jedan od prvih primjera u ruskoj praksi optimistične arhitekture dječje obrazovne ustanove", kaže Andrej Asadov. Zaista, pred našim očima nastaje i razvija se novi trend u arhitekturi školskih kompleksa - složen, raznolik, vedar, vedar, vedar.
