Od dosadašnjih ruskih ureda, samo je Studio 44 uspio pobijediti na natjecanjima međunarodnog arhitektonskog festivala WAF; 2015. godine arhitekti su primili ovu prestižnu nagradu za Plesnu akademiju Borisa Eifmana u ulici Liza Chaikina u Sankt Peterburgu. Sada "Studio 44" završava drugu fazu istog kampusa Plesne akademije.
Kampus se nalazi na Petrogradskoj strani, u bloku na križanju ulica Lize Čajkine i Bolshaja Puškarskaja, gdje nema puno mjesta za novu izgradnju. Uz njegovu sjeverozapadnu granicu, uz Aveniju Boljšoj na Petrogradskoj strani, nalazi se niz stanarskih kuća plus jedna "staljinistička" kuća, duž Bolshaya Pushkarskaya, 14. Ljetnikovac Julije Dobbert, primjer drvene secesije, sačuvan je, sljedeći njoj je njezina podstanarska kuća, ciglana pseudogotika. Prva pozornica Plesne akademije, sagrađene 2011.-2013., Bila je smještena gotovo u cijelosti u dvorištu, u ulici Lize Čajkine izviruje samo rekonstruirani fragment - neoampirični exedra, sjećanje na kinematografiju s početka 20. stoljeća. Njegova je pozadina zid od cigle QR kodova, u kojem su šifrirane izjave o baletu, kraj proširene obrazovne zgrade koja se proteže u dubine četvrti, čiji je atrij visoka spektakularna klisura koja se zove naprijed i naviše, prikupio je mnoštvo profesionalnih nagrada. Desno, u samoj sredini dvorišta, proširuje se obrazovna zgrada, uz nju je studentski dom.
-
Image 
zumiranje 1/3 Plesna akademija pod ravnanjem Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Alexander Medvedkov
-
zumiranje 2/3 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, pozornica 2 Fotografija © Alexander Medvedkov
-
zumiranje 3/3 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Projekt © Studio 44
Akademija je otvorena 2013. godine, a sljedeće godine grad joj je dao još jednu zgradu na teritoriju iste četvrti - srednju školu br. 91 na uglu ulica Vvedenskaya i Bolshaya Pushkarskaya. Stara škola je „preseljena“na Sytninskaya Square, a „Studio-44“je preuzeo projekt druge faze kompleksa, u okviru kojeg bi Akademija trebala dobiti ažuriranu zgradu za općeobrazovni program s modernim učionicama i, umjesto sabornice, velika pozornica pogodna za punopravne predstave.s gledalištem za 400 ljudi - zapravo punopravno kazalište, što je, priznajemo, logično za takvu profesionalnu obrazovnu ustanovu kao što je Eifmanova akademija.
U procesu dizajniranja, volumen kazališta, slijedeći želje utemeljitelja i stalnog voditelja, rastao je poput poznatog psa - na kraju je pozornica dobila potpuno "pune" dimenzije sa svim pripadajućim tehničkim mogućnostima. Njegov paralelepiped, izveden konzolom iznad prolaza u dvorište, gotovo zatvoren sa spavaonicom, koja, međutim, također strši prema konzoli - dvije se zgrade protežu jedna prema drugoj, ostavljajući klisuru oko tri metra široku između krajeva. Odluka nije iznenađujuća za povijesni grad, u kojem uvijek ima malo prostora, i predvidljiva: podsjećamo da je prilikom projektiranja prve faze jako nedostajalo prostora te su arhitekti morali upotrijebiti puno domišljatosti kako bi se uklopili sve potrebne funkcije i područja bez sukoba. Na krovu pozornice nalazi se prostorija za probe - tavanski prostor bez potpore prekriven savijenim drvenim ljepljenim gredama koje tvore zaobljenu kosu siluetu.
-
Image 
zumiranje 1/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 2/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 3/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, 2. faza. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 4/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Probna soba Fotografija © Margarita Yavein
Površina krova prekrivena je RHEINZINK titan-cink rombovima, tvoreći svjetlucavu „kožicu“koja se glatko „slijeva“do kraja pozornice. Iz određene perspektive sa strane Bolshaya Pushkarskaya, ova metoda ukrašavanja "gradske klisure" koja je nastala ovdje, u središtu četvrti, izgleda romantično, pa čak i poprima modernističke note koje su postavile susjedne kuće Julije Dobbert čini se da je južna strana pozornice leđa nevjerojatne zmije Roerich.
-
zumiranje 1/5 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 2/5 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, pozornica 2 Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 3/5 Plesna akademija pod ravnanjem Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Margarita Yavein
-
zumiranje 4/5 S lijeve strane - fasada studentskog doma, s desne strane - vanjski kraj pozornice 2. stupnja. Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana Foto: Y. Tarabarina, Archi.ru
-
zumiranje 5/5 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2 Fotografija © Margarita Yavein
Volumen gledališta čisti je cilindar-toranj gustih proporcija, koji se nadovezuje na pozornicu sa sjeveroistoka, i moram reći da se ovdje sve "vrti" oko njega. Zaobljena strana okrenuta je prema stambenim zgradama i unutarnjoj pješačkoj ulici; suočena je s "markiranom" svijetlo-bež ciglom, koja se svojedobno poklopila s obnovljenom fasadom nekadašnjeg kinematografa. Cilindar je lakonski, poput, recimo, kule samostana Antonijev u Novgorodu, a također postaje atraktivan stereometrijski naglasak, skulpturalno iznenađenje za nekoga tko slučajno skrene iza ugla. Kut na ovom mjestu je proširen, dodajući korisno područje školi; dovršeni dio je obložen opekom, što se jasno razlikuje od sivih fasada žbuke zgrade iz 1930-ih.
Druga polovica cilindričnog volumena otvara se u atrij. Zapravo je atrij glavna radnja projekta i nove zgrade Akademije. Prekriven kosim staklenim krovom na neobično tankom drvenom okviru, male površine i visokog, poput dvorišta Sankt Peterburga, objedinjuje i razdvaja različite dijelove škole, istovremeno služi kao natkriveno školsko dvorište i spektakularni kazališni - ili recimo čak i kazališno - foaje. Evo u čemu je stvar.
Atrij je zauzimao unutarnji kut zgrade škole u obliku slova L - točnije, dio dvorišnog prostora južno od cilindra gledališta. Uski okomiti prostor ograničen je kružnim volumenom gledališta, dvama zidovima škole i stubištem, što posebno omogućava učenicima-glumcima da iz škole dođu izravno na pozornicu. Ali to nije dovoljno, bilo bi dosadno i skučeno, a arhitekti slijede paradoksalni put - malo više stisnu prostor zasićujući ga naglascima i značenjima, čineći gustoću materije u različitim izrazima kritičnom - i kao rezultat, zasićen, nije dosadan.
Cilindar gledališta u istočnom uglu odjekuje mnogo vitkim tornjem školske rekreacije. Tvore ga okrugli betonski stupovi koji se izmjenjuju s uskim trapeznim zidovima od punog bijelog mramora. Otvori na prvom katu potpuno su ostakljeni, viši samo do visine od 1,2 m. Staklo zbog sigurnosti, ali studentima s bilo kojeg kata omogućuje slobodan pogled u atrij. Sama kula odmah je povezana s ponekad jednako nježnim stubištima u dvorištima gotičkih palača, uzmimo, na primjer, Palazzo Contarini del Bovolo. U njedrima između gledališta i školskog zida nalazi se izbočina s ciglom i okruglim prozorom, s potpisom Studija 44: „… takav prozor postoji u svim našim projektima“, objašnjava Anton Yar-Skryabin.
Nasuprot - niz stepenica sa satom, gotovo kao u Hogwartsu; oni će, poput okrugle kule, biti ostakljeni i otvoreni prema atriju. Dva su zida škole, koja čine pozadinu, suočena s bijelim mramorom s naglašenim uzorkom "rustikalnih" spojeva, poprilično složenih, u duhu Novogrka ili Peterburga 1930-ih - skuplje i skrupulozno nacrtane verzije povijesne fasade iste škole.
Bočna strana pozornice prekrivena je oštrim cik-cak naborima bogate bež, zlatne, ali porozne i žilaste, sedre. Ova vrsta kamena naziva se Zlato.
Rezultat je, naravno, sličan zavjesi, bilo svilenoj ili baršunastoj; na velikom naboru u gužve koji se ograđuje od kazališne zgrade. Naravno, njegovi fragmenti "ulaze" u prostor stubišta, utjelovljujući princip međusobnog prodiranja volumena i tekstura i omogućujući osjetiti cjelovitost cilindričnog volumena gledališta. Ispada da su dva zida atrija slična zidovima gradskih kuća; stubište i kula-balkon su otvoreniji i postaju točke otkrivanja-promišljanja; a zid zavjesa jasno pokazuje da smo već u kazalištu, to je samo pitanje - u foajeu ispred šatora ili na pozornici, a sada će se zastor otvoriti, a mi ćemo morati nastupiti, igrati neki "Romeo i Julija", dobro, balkon je već ovdje.
S druge strane, pravilnost kamenih nabora nije ništa manje slična zupčaniku - tada dvorana postaje cilindrično vratilo, aksijalni dio kazališnog mehanizma oko kojeg se ovdje sve vrti. I opet: zamislimo da je započela rotacija gigantske strojne opreme, a sada je čitav naš atrij izašao na pozornicu, a onda su školske sobe bile iza nje. Usporedba je, naravno, figurativna, ali moderna arhitektura voli prikazivati zaleđeni mehanizam i time, u pravilu, nešto govori. Na primjer - metaforički - da se ovdje sve vrti oko kazališnog života, škole, proba i scenografije, uključujući i smrznute, arhitektonske.
Svaki kut ima svoju radnju i funkciju - to je varijanta statične scenografije, nepromjenjiva, ali otvorena za različite sadržaje i zbijena na kazališni način. U normalnoj situaciji to bi bilo suvišno, ali ovdje je, uz pozornicu, primjereno - atrij postaje model gradskog trga (koji je posebno, poput karanfila, satima fiksiran na stepenicama) - tradicionalna mjesto za ulične predstave i akcije. Trg koji bi mogao biti prikladan za gotovo svaku, prije svega, klasičnu talijansku izvedbu: tu su prozor, zidovi s prozorima i niz balkona nanizanih na okomitoj osi rekreacijskog tornja. Atrij je postao svojevrsna projekcija osnovnih elemenata kazališta i, u tom smislu, idealno predvorje. Koji je, međutim, zahvaljujući mnogim ovdje programiranim emocijama također vrlo pogodan za školsko dvorište, nudeći djeci iskustvo. Njegova blizina, povezanost sa školom, možda će omogućiti učenicima da osjećaju život na sceni, da se cijelo vrijeme osjećaju kao njegov dio. Tema je podržana okruglim lampama, sličnim jatu mjehurića sapunice, i "oblaku" krijesnica koje se vinu od donjih katova do samog stropa.
Spektakularni dizajn, prema kojem bi se ovdje među "običnim" gradom posjetitelji iznenada našli u kazališnoj gradskoj sceni, neočekivano je narušen intervencijom kupca. U početku se ulaz u međusobno povezane zgrade kazališne škole planirao iz dvorišta: gledatelji bi, prolazeći od vrata između školske zgrade i drvene vile, ulazili u malo dvorište, odatle - odmah dolje u podzemnu garderobu, zatim se popnite širokim stubištem u središtu grada atrija koji se izdiže točno iznad njih; zatim, uz jednako široko stubište do zemlje. Ali Boris Eifman smatrao je da je nužno da kazalište ima trijem koji ga identificira kao "hram umjetnosti". Arhitekti su se opirali koliko su mogli, nacrtali su desetak mogućnosti, budući da im se ideja umjetničkog ravnatelja Akademije da se trijem asimetrično postavi na pročelje školske zgrade sa strane Vvedenske ulice čini štetnom i neopravdanom bilo u urbanističkom planiranju ili na temelju izgrađene logike unutarnjeg prostora. Slučaj je završio činjenicom da je trijem umjesto "tvrdoglavih" autora zgrade slikao izvođač radova "koji razumije". Glavni gradski arhitekt to je morao prihvatiti. Toliko o priči "o ulozi kupca u povijesti arhitekture". I Nikita Yavein i Anton Yar-Scriabin i dalje su šokirani onim što se dogodilo. Ali uzalud. U zgradi postoje mnoga druga rješenja, a trijem je - zamislimo - mogao biti dodan deset godina kasnije, što se samo u povijesti ne događa.
U međuvremenu se planirani put promijenio. Sada će gledatelji predstava morati proći kroz mali "ulazni hol" školske zgrade, koji će biti izoliran za vrijeme trajanja predstava i dolaska vanjskih gostiju iz sigurnosnih standarda. To nije baš zgodno za školu i narušava slijed uranjanja u kazališni prostor, ovdje izvorno položen "sviran poput nota"; put postaje previše hirovit: uski "predsoblje", atrij, stubište do garderobe (pa čak i "natrag" prema ulazu, - objašnjavaju arhitekti), opet atrij, parter. S jedne strane, čini se da je u redu, s druge strane, prvi, pa, ili nulti čin - poznavanje kazališta, u velikoj će se mjeri otopiti u vrevi putovanja. Da bi vidjeli prizor "talijanskog" grada s tornjem u atriju, gledatelji će se morati dodatno potruditi, odmahivati glavom ili se pomaknuti dalje do južnog zida, čiji je ulaz sada postao rezervni. Međutim, što učiniti, korisno je da publika okrene glavu.
Škola smještena u baštinskoj zgradi iz 1930-ih uređena je na tradicionalan način: prva dva kata su za niže razrede, treći i četvrti za starije. Učionice su dobro opremljene i obojane u svijetlim i nježnim bojama, s tim što je jedan od zidova svake sobe različitog tona, što olakšava prepoznavanje razreda ili studija. Hodnici, koji su okrenuti staklenim ogradama u atrij, opremljeni su vatrogasnim zavjesama, kao i stubišta. Mnogo se pozornosti posvećuje sigurnosnim pitanjima, uključujući sigurnost od požara: gledalište je obloženo kamenom i nezapaljivim pločama, što odgovara klasi vatrostalnosti KM0.
Što se tiče ostalih tehničkih detalja, podsjetimo da su pozornica i dvorana tijekom procesa dizajniranja rasli i pozornica je narasla do maksimalnih dimenzija za ovo područje, ali je kao rezultat dobila profesionalnu veličinu i sve potrebne prilike za inscenaciju edukativne, ali i „punopravne“izvedbe. Ispod poda partera nalazi se statička tlačna komora, ventilacijski sustav je tiši i manji nego inače, što je omogućilo da se među pozornicom postavi međukat sa šminkernicama, prostorijom za istovar ukrasa i skladištem kostima.. Povećavanjem visine pozornice i promjenom geometrije krova dobili smo prostor za rešetke. U gledalištu se, pored štandova, nalaze dva nivoa gledatelja i jedan tehnički.
-
zumiranje 1/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Fotografija dvorane © Margarita Yavein
-
zumiranje 2/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Fotografija dvorane © Margarita Yavein
-
zumiranje 3/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, 2. faza. Fotografija dvorane © Margarita Yavein
-
zumiranje 4/4 Plesna akademija pod vodstvom Borisa Eifmana, faza 2. Projektna fotografija © Margarita Yavein
Škola i kazalište dovršili su ansambl Plesne akademije, sada su njene zgrade gotovo u potpunosti zauzele četvrt, pružajući ciklus obuke svim potrebnim, pa čak i "izraslim pred našim očima" pravim kazalištem, jezgrom i svrhom nastave za disciplinu balet i svakodnevno samosavršavanje učenika. Zgrade nisu samo vizualno zatvorene, one su također povezane podzemnim toplim prolazom - tako da možete doći iz škole na Akademiju na neku veliku otvorenu lekciju. Uz to, različiti načini rada sa baštinom: obnova drvene vile, oživljeni ulomak kina, obnova školske zgrade - u okviru ove kreativne četvrti, isprepleteni su sa zgusnutim, nepromjenjivim, negdje naglašenim lakonskim, negdje - vedro kazališna moderna arhitektura. Sve skupa - osjetljivo i mukotrpno djelo s funkcijom koju su spakirali arhitekti, gotovo poput puža u ljusci, odnosno uz neprestano otkrivanje skrivenih prostornih rezervi, u uskom okviru povijesnog konteksta. Rezultat je "grad u gradu", ugodno utočište za ljubitelje profesionalnog plesa.
