U MARSH-u su otvorene prijave za sudjelovanje u Ljetnoj školi "In-Transition Lab" - zajedničkom projektu MARSH-a i Arhitektonskog udruženja (AA). Format radionice, koji je MARSH Lab aktivno testirao na primjeru Mahačkale i Kazana, bit će kompatibilan sa školom za posjete koju je izmislila škola AA. Tečaj je namijenjen mladim arhitektima i studentima koji će se upoznati sa suvremenim praksama u arhitektonskim istraživanjima i analizi teritorija, master planiranju i računalnom dizajnu.
Učenici će raditi s učiteljima i nastavnicima od 11. do 18. srpnja. Zadatak je razviti projekt za proučavanje i razvoj teritorija Šabolovke - područja kule Šuhov, čija sudbina već dugo brine mnoge. Rezultati radionice bit će prikazani u Avangardnom centru na Shabolovki, s kojim organizatori već usko surađuju.
Prijavljivanje za zajedničku MARSH i AA radionicu moguće je do 27. lipnja, a troškovi sudjelovanja krajem travnja pali su s 500 na 350, zahvaljujući pojavi sponzora ARUP. ***
Razgovarali smo s dva kustosa ljetne radionice, Yaroslavom Kovalchukom i Alexandrom Chechetkina.
Archi.ru:
Recite nam nešto o zajedničkom tečaju Arhitektonskog udruženja i MARSH-a. Što će novo dati studentima? Kako će biti strukturiran obrazovni proces? Koje teoretske i praktične vježbe pruža?
Alexandra Chechetkina:
- Arhitektonsko udruženje (AA) najstarija je eksperimentalna škola u Velikoj Britaniji s dugom poviješću i inovativnim pristupom poučavanju. Unutar škole postoji poseban ogranak škole za posjete. Ovo su kratki edukativni tečajevi koji se održavaju u različitim gradovima i zemljama širom svijeta. A. A. samo ove godine vodi preko 70 škola. U Rusiji već postoji zajednički program AA s Institutom Strelka. Novi je korak Ljetna škola "Laboratorij transformacija" koju organizira arhitektonsko udruženje u suradnji s MARSH-om.
Yaroslav Kovalchuk:
- Arhitektonski laboratorij MARSH Lab bavi se sličnim programima. Stoga smo bili presretni kad je Aleksandra objavila namjeru A. A.-a da ugosti školu u Moskvi. Radionica će se sastojati od dva dijela - istraživanja i dizajna. Pretpostavlja se i studijski rad i odlazak na teritorij. Uz to, predviđena su predavanja pozvanih stručnjaka. Planiramo ojačati svoje praktične vještine predavanjima na računalu, seminarima za učenje najnovijih programa - poput Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
- Osim toga, predviđene su interne i otvorene prezentacije, uključujući završnu izložbu koja će se održati u
Središte avangarde. Za otvaranje planiramo stvoriti veliki model odabranog područja dizajna u trenutnom stanju. Na nju će se projicirati video s projektnim prijedlozima razvijenim tijekom radionice, koji će vizualno pokazati moguće promjene. Rezultate ljetne škole planiramo predstaviti u posebnoj knjizi.
Zašto ova tema? Zašto Shabolovka?
Yaroslav Kovalchuk:
- Temu smo odabrali nakon detaljne rasprave o trenutnim problemima u Moskvi. Većina moskovskih značajnih projekata novijeg doba: rijeka Moskva, park Zaryadye i obnova industrijskih zona nekako su povezani s transformacijom već postojećeg i razvijenog prostora. Odabrali smo područje Shabolovke jer je dobar primjer složenog urbanog okruženja koje prolazi kroz proces transformacije. Na tom teritoriju koegzistiraju vrtovi 19. stoljeća, konstruktivizam 1920.-1930., Kasnije sovjetske zgrade 1950.-1960. I obične panelne zgrade. Područje s dobrom prometnom infrastrukturom smješteno je u blizini centra grada, dok je prilično mirno.
Inicijativa za preobrazbu Shabolovke nastala je u vezi s planiranim prijenosom Kule Šuhov. Pojavio se javni pokret za očuvanje jedinstvenog spomenika. Područje je usko zauzimao Avantgardni centar, koji je djelovao kao partner naše radionice. To je za nas izuzetno važno, jer jamči da se rezultati istraživanja neće izgubiti, uzet će se u obzir i, možda, čine temeljem projekta razvoja teritorija.
Alexandra Chechetkina:
- Područje ima nevjerojatan povijesni kontekst i brojne bonus teritorijalne značajke. No, unatoč tome, prazan je, koriste ga samo lokalni stanovnici. Zadatak radionice je probuditi latentni potencijal Shabolovke.
Danas je rad s pojedinim gradskim četvrtima globalni trend. Krenite na područje Sohoa u Londonu. Odmah ga povezuju s produkcijom alternativnog filma. A Bloomsbury je intelektualno i obrazovno središte grada. Svako područje Londona ima svoju povijest i svoje specifičnosti. Priroda teritorija formirala se postupno, ali ne bez utjecaja gradskih programa. U Moskvi je još uvijek teško reći po čemu se jedan dio grada razlikuje od drugog. Čak i njegova planska struktura podrazumijeva prisustvo samo jednog centra. Sada su gradske vlasti krenule prema policentričnosti i Shabolovka ima sve šanse da postane jedno od novih urbanih središta.
Po kojem principu je formirano nastavno osoblje tečaja?
Alexandra Chechetkina:
- Osim Yaroslava Kovalchuka i mene, bit će pozvani učitelji iz AA. Ovo je jedno od važnih načela programa Visiting school. Teme radionica koje se održavaju širom svijeta uvijek su vrlo različite - od proučavanja zrakoplova i postupka izrade vina do velikih urbanističkih i arhitektonskih projekata. Nastavno osoblje za svaku radionicu izravno formira udruga u skladu s odabranom temom tečaja. Tada se imenuje ravnatelj škole, glavna odgovorna osoba i ideolog programa. Ivo Barros, arhitekt iz Arup UK, koji je diplomirao AA, i Andrew Haas, također AA diplomac, koji je uspio raditi u Zaha Hadid Architects, pozvani su u Moskvu kao mentori. Andrew tečno govori metode tehničkog dizajna, pa će u našoj radionici biti odgovoran za digitalne tehnologije.
Alexandra, kako planiraš iskoristiti svoje iskustvo studiranja u britanskoj školi u sklopu ljetne radionice? Kako će biti korisno sudionicima?
Alexandra Chechetkina:
- Naravno, pokušat ću primijeniti i koristiti glavne ideološke točke koje sam uspio naučiti tijekom studija na A. A. tijekom cijele radionice. Specifičnosti nastavnih aktivnosti i metodologija izrade projekta u A. A. vrlo se razlikuju od tradicionalnih.
Primjerice, ne ograničavamo učenike na okvire, ne tražimo od njih da na kraju programa prikažu određeni skup izvršenih zadataka i crteža. Učitelji i učenici su jedan tim. Predavači rade ravnopravno s ostalim sudionicima radionice, sjedeći za istim stolom i na kraju daju zajednički gotov proizvod.
Koliko se ovaj pristup razlikuje od procesa učenja u MARSH-u?
Yaroslav Kovalchuk:
- OŽUJAK se uvelike razlikuje od svega što se događa na polju arhitektonskog obrazovanja. Ovo je potpuno eksperimentalna platforma i ovo je naša sličnost s Arhitektonskim udruženjem. Naravno, MARSH je puno mlađi. Ali mi imamo zajedničku ideologiju. Izuzetno mi je zanimljivo vidjeti što se događa kao rezultat takve simbioze, koja, po mom mišljenju, može ozbiljno utjecati na svakog od sudionika programa.
Pitanje Yaroslavu: Hoćete li koristiti svoje iskustvo u Institutu za istraživanje i razvoj Generalnog plana? Ako da, kako?
Yaroslav Kovalchuk:
- Prilično sam dugo radio u Institutu za generalno planiranje, uglavnom baveći se projektima transformacije i razvoja teritorija koji uključuju povijesnu i kulturnu baštinu. Moja je radionica, između ostalog, radila na natjecateljskom projektu transformacije rijeke Moskve, pretvarajući je u teritorijalnu shemu. A ovo je 200 km kopna. U svojoj sam radionici pokušao okupiti napredne ljude koristeći se najmodernijim pristupima dizajnu. Opći je okvir za urbanu analizu, ali alati su odabrani za određene zadatke. Mislim da će moje iskustvo biti korisno za učenike ljetne škole MARSH u procesu istraživanja teritorija Shabolovke. Iako to, naravno, nije mjerilo Zavoda za generalni plan. Shabolovka je mali komad urbane tkanine, a mi ćemo je razmotriti detaljnije i pomnije.
Za razvoj projekta dat je samo tjedan dana. Je li to dovoljno za potpuno uživanje u temi?
Alexandra Chechetkina:
- Praksa radionica postala je toliko popularna zbog intenziteta treninga. I sam sam prisustvovao više od jedne radionice - i kao student i kao učitelj. Ova mi je praksa pomogla da odaberem svoj profesionalni put. Takvi obrazovni programi omogućuju vam brzo stjecanje novih vještina dok radite na zanimljivim i specifičnim problemima. Uz to, postoji prilika da upoznate istomišljenike, naučite raditi u timu. Očito je da se predloženi obim posla može završiti za samo jedan tjedan samo ako je tim nastavnika pripremljen dulje vrijeme. Studenti će se također moći unaprijed upoznati s temom, dobiti sav potreban materijal i povijesne podatke, koje nam je ljubazno ustupio Centar za avangardu.
U čemu je jedinstvenost programa i metodologije ovako intenzivnog treninga?
Alexandra Chechetkina:
„Riječ je o pridruženom, zajednički razvijenom programu koji kombinira dvije metodologije poučavanja. Predložena je složena tema, odabrana je gradska četvrt s velikim razvojnim potencijalom. Učenicima se otvara ogromno polje aktivnosti. Vodit će ih četiri učitelja s bogatom pozadinom.
Yaroslav Kovalchuk:
- Važno je da se radi o radu na transformaciji postojećeg teritorija. U Moskvi još uvijek postoji poprilično takvog iskustva. Još važnije, radimo s određenim partnerom - Vanguard Centerom. Sva naša istraživanja i prijedlozi projekata ostat će u fondu centra. Raspravlja se o mogućnosti promocije naših ideja. U svakom će slučaju biti bačeni na vrlo plodno tlo.
Pročitajte više na web stranicama MARSH i AA. Vijesti o ljetnoj školi možete pratiti ovdje.
